【總結】第一單元我們生活的生物圈遙望星空,迄今為止人們未曾在其他星球上發(fā)現(xiàn)生命的存在,只有在我們生活的地球上,有如此多生機勃勃的生物在生活。第一章生物與環(huán)境地球是宇宙中唯一具有生物存在的星球,通過這一章的學習,我們可以認識生物生存的環(huán)境,了解生物與環(huán)境的相互關系,學習一些科學探究的方法。第一節(jié)生物生存的環(huán)
2024-11-19 09:51
【總結】第一節(jié)垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰島卵巢睪丸人體主要的內分泌腺我們怎樣來區(qū)分外分泌腺和內分泌腺呢?外分泌腺內分泌腺比較項目外分泌腺內分泌腺導管分泌物去向舉例導管毛細血管唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺有無甲狀
2024-12-08 07:09
【總結】第二單元生物從環(huán)境中獲取物質和能量第十五章生命活動的調節(jié)第二節(jié)人體的激素調節(jié)寧夏中衛(wèi)市鎮(zhèn)羅中學李卓亞755000教學目標:1、知識目標:(1)描述人體內分泌系統(tǒng)的組成。(2)說明激素對于人體的新陳代謝、生長、發(fā)育等重要生理功能具有調節(jié)作用。2、能力目標:(1)培養(yǎng)學生進行信息收
2024-12-09 04:33
【總結】創(chuàng)意、制作:馬古忠血糖來源去路調節(jié)學習與記憶思路來源與去路糖代謝合成糖元氧化分解轉變成脂肪、某些氨基酸消化、吸收肝糖元分解非糖物質轉變?yōu)槠咸烟茄呛拷档脱呛可邅碓慈ヂ分饕?、食物中淀粉被消化必須有哪兩種酶參與?2、吸收的
2025-07-22 00:06
【總結】教學案例課題人體的激素調節(jié)執(zhí)教人沛縣第五中學閆云俠一、教學目標認知目標:(1)理解內分泌腺、激素和體液調節(jié)的概念。(2)了解人體主要的內分泌腺、垂體、甲狀腺、胰島的位置、功能,以及生長激素、甲狀腺激素、胰島素對人體生理活動的調節(jié)作用的基礎知識,這些激素分泌異常時所引起的疾病。能力目標:
2024-11-20 00:15
【總結】第十一章生物的生長和發(fā)育第一節(jié)人體的生長和發(fā)育一、教材分析:本節(jié)課是第十一章第二節(jié)人體的生長發(fā)育。在學習過植物的生長發(fā)育之后,學生開始認識自己的生長發(fā)育過程。這一章節(jié)的內容對于學生的生活將有很大幫助。二、設計思想:本節(jié)課內容信息量大,使用直觀的曲線圖一目了然的讓學生了解自己身體發(fā)育的各個階段。學生回憶自己的生長發(fā)
2024-11-19 08:38
【總結】第十六章電流做功與電功率第一節(jié)電流做功導學設計??細w納第十六章電流做功與電功率課堂小結課堂反饋導學設計第一節(jié)電流做功學點1認識電流做功閱讀教材P118,觀察下列圖片,回答問題:圖16-1-1第一節(jié)電流做功問題1:圖(a)中電能轉化為________,
2025-06-13 04:28
【總結】能量的釋放和利用蘇科版初中生物七年級上冊第6章第1節(jié)第1課時能量的釋放與呼吸作用1導入新課2感受人的能量釋放與呼吸的關系3驗證植物生活釋放了二氧化碳4探究植物的生活是否需要氧氣5驗證萌發(fā)的種子釋放出熱能6總結生物的呼吸作用教學過程普羅米修斯簡述火神普羅米修斯的故事
2024-11-30 03:51
【總結】1、人為什么會生病呢?2、人為什么不會總是生病呢?人體抵御病原體侵害的第一、二道防線第一道防線第二道防線非特異性免疫非特異性免疫:先天的,對多種病原體有防御作用?皮膚?消化道、呼吸道等管道黏膜?體液中的殺菌物質?吞噬細胞皮膚和
2025-07-23 10:01
【總結】王恒生物主講:王恒老師高考生物專題復習思維是燈,智慧是光,智慧如隱藏在石頭里的火花,不敲打就不會閃現(xiàn);而一旦閃現(xiàn),它又如一柄火炬,指引我們穿越黑暗的叢林,尋找光明的前程。王恒生物
2025-01-04 03:51
【總結】PublicFinance1第十六章公債——公債的含義是什么?——采用公債作為籌資方式,是否符合效率的要求?——如何看持公債所產生的負擔?PublicFinance2第一節(jié)公債概述一、公債及主要類型二、公債的運作過程三
2024-09-29 21:12
【總結】第1節(jié)生物生存的環(huán)境【課程導入】地球,是迄今為止人們所知道的唯一有各種生物生存著的星球。雖然,有的地方寒冷、有的地方炎熱,有的地方干燥、有的地方潮濕,但幾乎到處都有生物生存。各種生物與所處的環(huán)境共同構成了地球上的美妙畫卷。讓我們從了解地球上的各種環(huán)境開始吧。【聚焦課標】——了解層次,并嘗試描述和歸類——模仿層次
2024-12-08 07:52
【總結】義務教育課程標準試驗教科書地理八年級下冊第一章中國的主要產業(yè)同學們,我們每天喝的牛奶,吃的米飯、素菜、瓜果、魚肉,穿戴的衣帽,都是由哪個產業(yè)生產或哪個產業(yè)提供原料的?什么是農業(yè)?農業(yè)就是種植農作物嗎??不僅如此,農業(yè)還包括……這些圖片表示的是什么內容,
2025-02-12 19:36
【總結】1第十六章呼吸系統(tǒng)病理第一節(jié)上呼吸道炎癥?上呼吸道炎癥:是指鼻腔、喉和氣管粘膜的炎癥,一、病因二、病理變化第二節(jié)肺炎?肺炎:是細支氣管、肺泡和肺間質的炎癥,是常見的病理過程。一、支氣
2024-09-28 12:52
【總結】前面幾節(jié)課我們學習了“食物鏈”和“食物網(wǎng)”,了解了生物之間的食物關系,同學們還記得“食物鏈”有什么特點嗎?第五章綠色植物是有機物的生產者第一節(jié)有機物從哪里來17世紀,范·海爾蒙特的實驗90kg79kg種植五年后稱重1.你能描述該實驗的過程嗎?
2024-11-28 02:02