【總結】第二節(jié)電流做功的快慢第1課時電功率導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第十六章電流做功與電功率觀察與思考導入新課商場中,一位顧客和一位賣微波爐的售貨員出現(xiàn)了不同意見。售貨員說,微波爐很省電,用它加熱食品花不了多少電費;顧客說,微波爐很費電,他家的微波爐一開“總開關就跳閘!”。應該怎樣用科學術語表達他們的
2025-06-12 12:39
【總結】第十九章走進信息時代第一節(jié)感受信息新課導入感受信息信息的傳播信息的記錄電話和電報信息是指對人們有用的消息。天氣預報是關于天氣變化的信息,商業(yè)廣告是關于商品銷售的信息。信息很多,它存在于我們生產和生活的各個方面。比如:經濟信息、文化信息、軍事信息、體育信息、科技信息等?,F(xiàn)代社會已進入信息時代,信
2025-06-13 04:27
【總結】第十六章電流做功與電功率第三節(jié)測量電功率導學設計??細w納第十六章電流做功與電功率課堂小結課堂反饋導學設計第三節(jié)測量電功率學點1“伏安法”測量小燈泡的電功率小組之間交流、討論,如何正確地測量出小燈泡的電功率?在討論、交流的過程中,試著解決下面的問題。問題1:要想正確地測量出
2025-06-19 08:22
【總結】第十六章電流做功與電功率第三節(jié)測量電功率導學設計??細w納第十六章電流做功與電功率課堂小結課堂反饋導學設計第三節(jié)測量電功率學點1“伏安法”測量小燈泡的電功率小組之間交流、討論,如何正確地測量出小燈泡的電功率?在討論、交流的過程中,試著解決下面的問題。問題1:要想正確地測量出小燈泡
2025-06-20 18:51
【總結】第四節(jié)科學探究:電流的熱效應導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第十六章電流做功與電功率觀察與思考導入新課小明的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè),不要看電視。爸爸回來時看到他在認真寫作業(yè),電視機也沒打開,很高興,可是用手一摸電視機的后蓋就發(fā)現(xiàn),小明剛看過電視。你知道他爸爸是根據什么判斷的嗎?學習目標,了解電熱的應用
2025-06-13 12:14
【總結】第十三章內能與熱機第一節(jié)物體的內能導學設計??細w納第十三章內能與熱機課堂小結課堂反饋導學設計第一節(jié)物體的內能學點1物體的內能1.結合宏觀物體的運動特點和物質結構的基本圖像的內容,我們進一步推斷:宏觀物體由于運動而具有動能,所以運動著的分子具有分子_____;宏觀物體之間由于存在相互作用
2025-06-12 12:20
【總結】第十四章了解電路第一節(jié)電是什么導學設計常考歸納第十四章了解電路課堂小結課堂反饋導學設計第一節(jié)電是什么學點1摩擦起電、兩種電荷觀察圖14-1-1,回答下列問題:圖14-1-1第一節(jié)電是什么問題1:從圖中可以看出,與毛皮摩擦過的梳子、塑料棒能夠______
2025-06-14 00:52
【總結】第十八章電能從哪里來第一節(jié)電能的產生當你看到夜晚明亮的街燈、電視機屏幕上絢麗的畫面、收音機中播放出悠揚的音樂、電飯鍋煮出香噴噴的米飯,是否想到這些現(xiàn)象都與電有關,那么你知道電能是從哪里來的呢?新課導入進入新課一、電池1、電池的作用:把其它形式能轉化為電能2、電池的種類3、電池提供的是直流電
2025-06-13 04:28
【總結】第十三章內能與熱機第一節(jié)物體的內能導學設計常考歸納第十三章內能與熱機課堂小結課堂反饋導學設計第一節(jié)物體的內能學點1物體的內能1.結合宏觀物體的運動特點和物質結構的基本圖像的內容,我們進一步推斷:宏觀物體由于運動而具有動能,所以運動著的分子具有分子_____;宏觀物體之間由于存在相互作用
【總結】第十六章粒子和宇宙探索微觀世界的歷程●思維的火花開啟智慧展示圖片:水分子分布圖.揭開原子的”面紗”19世紀末到20世紀的三十年代,對于電子、光譜的深入研究以及放射性現(xiàn)象、中子、質子的發(fā)現(xiàn),引起物理觀念的重大變革,創(chuàng)立了新的理論,導致人們對原子和原子核認識的升華。湯姆生的原
2024-12-08 00:47
【總結】第十四章了解電路第一節(jié)電是什么導學設計??細w納第十四章了解電路課堂小結課堂反饋導學設計第一節(jié)電是什么學點1摩擦起電、兩種電荷觀察圖14-1-1,回答下列問題:圖14-1-1第一節(jié)電是什么問題1:從圖中可以看出,與毛皮摩擦過的梳子、塑料棒能夠______
【總結】第二節(jié)電流做功的快慢一二三一、電功率的定義及特點1.含義:表示電流做功的物理量。2.定義:把叫電功率。3.公式:P=Wt。常用公式有:P=IU;P=U2R;P=I2R。4.單位:和,1kW=W
2025-06-17 04:11
【總結】第一節(jié)電阻和變阻器導學設計??細w納第十五章探究電路課堂小結課堂反饋導學設計第一節(jié)電阻和變阻器學點1電阻閱讀教材P91“電阻”部分內容,完成下列問題:問題1:為了比較不同導體的導電能力的強弱,在物理學中用_____表示導體對______阻礙作用的大小,用符號____表示。問題2
2025-06-17 21:06