【文章內(nèi)容簡介】 不過，從三年級下半學期開始，我喜歡上了看課外書，也因此對作文慢慢產(chǎn)生了興趣。有一次，我一時想不出什么好題材寫日記，急得團團轉。媽媽便帶我去了舅舅家。一到那兒，我看到 第 9 頁 共 20 頁 一只只活潑可愛的小豬，頓覺眼前 一亮，這不是寫作的好材料嗎。于是，我留心觀察小豬的一舉一動。只見小豬們排得整整齊齊，埋頭吃得津津有味。看著看著，寫作的靈感就冒了出來，好詞、好句也一起 “ 跟 ” 來了： “ 小豬圓滾滾、胖乎乎的身體特別可愛。 ” “ 舅舅一放下飼料，小豬們一下子聚攏來，好像在賽跑似的。 ”“ 它們雖爭著搶著吃，但排得整齊，也不會傷害其他的小伙伴。 ” …… 這篇作文，憑著這些句子得了高分。 從那以后，我就更加喜歡看書，愛寫作文了。曾經(jīng)有一次，我看書看得入了迷，連媽媽叫我早點休息也沒聽見。媽媽 好不容易把我從書中拉了出來，但我一點也不疲勞，一會就把她的叮囑拋在腦后，繼續(xù)看我的書。我覺得做一件事情，一定要堅持到底，才有收獲。 因為有了這個想法，我覺得作文并不是一些同學想象的那樣恐怖，而是一件快樂的事情。 就這樣， “ 作文，我能行 ” 這句話牢牢地刻在我心里。 教師讀后感： “ 想說愛你，并不是件容易的事。 ” 對于寫作，很多同學可能都有這樣的感覺。但小作者說 “ 作文，是一件快樂的事 ” ，把 “ 作文，我能行 ” 深深地刻在心里，能這么說，大概 第 10 頁 共 20 頁 緣于她愛看課外書。 “ 熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。 ” 對作文感到頭疼的同學，不妨也從看課外好書做起，也許過不了多久，你也會說： “ 作文，我能行。 ” 坎坷的人生中總是有許許多多的挫折，面對挫折，要有信心，對自己說聲： “ 我能行。 ” 前年，我曾因失敗而失去信心，但我又重振旗鼓，東山再起，終于 …… “ 告訴大家一個好消息，我班兩位同學的作文在報上刊登了 ……” 老師的話音剛落，教室里就沸騰起來，大家都在猜想到底是哪兩位 可我滿懷的希望卻落空了。我雖然也向他們表示了祝賀，可不知怎么，好強的我卻一直開心不起來。這已經(jīng)是第三次了。我真想從此再 也不寫作文了。晚上，我給爸爸打了個電話，將此事和想法告訴了他，爸爸語重心長的對我說： “ 一次失敗了不要緊，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。我相信你能行，寫作并非一日之功，也許文思泉涌只是偶爾，卻能恍然大悟；也許東臨碣石頓生豪情，也未必能以歌詠志 經(jīng)過爸爸的 “ 點撥 ” ，我想開了些。夜晚我仰望天空，浩緲的星空給了我無邊的思索和靈感：我絕不能放棄，只因成功拒絕放棄，每一次失敗都孕育著一個新的成功；信心最終要靠實力來支撐。于是，我又重新拿起了書和筆，一邊讀，一邊劃，一邊思 第 11 頁 共 20 頁 索。古代的，現(xiàn)代的，中國的，外國的，書，我讀 了一本又一本，筆記，我寫了一冊又一冊。轉眼間，一年半過去了，機會終于又來了。今年 5 月份，我再次滿懷信心地寫了一篇征文，鼓足勇氣把它投入了郵箱。 [編者注：來稿此處出現(xiàn)亂碼，已刪去。 ] 路是人走出來的，而成功是從挫折中磨煉出來的。難道不是嗎。愛迪生經(jīng)過一千多次實驗才發(fā)明了電燈；馬克思在極度困境中完成了《資本論》；司馬遷在獄中撰寫《史記》 17 載 …… 歷代名人哪一個沒有經(jīng)受過挫折。是信心使他們抵達成功的彼岸。 相信自己。我能行。 我能行。 “ 我能行。 ” 這句話常常掛在我的嘴邊，幾 乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，我總是對自己說： “ 我能行。 ” 以前的我，總是不愛寫作文，老師一留作文我就發(fā)愁，腦袋大大的，寫不出來，就算寫出來之后呢，也是今天寫一點兒，明天湊一點兒，拼湊出來的。寫的很拘謹，很拘束，一看就不像是一筆揮成的。寫作文成了我的煩惱，成了我的憂愁，致使我開始討厭寫作，認為寫作很無聊。 而后來呢，我總是對自己說。 “ 我能行。我能行。我一定可以的。 ” 于是我便經(jīng)常讀一些作文書，到書店去 “ 竊讀 ” ，這使我感到很快樂，讀書時，我沒有一點兒負擔，全身輕松。書，成 第 12 頁 共 20 頁 了我的避風港灣。 后來，我又一點一點的，慢慢的喜歡上了寫作，寫作就和讀書一樣使我感到很愜意，很舒服。寫作 —— 它是你十分忠誠的朋友，它會傾聽你的酸甜苦辣，喜怒哀樂和那些不可告人的小秘密，記錄下你一天的生活。 從此，我喜歡上了寫作，只要靈感大發(fā)，我就會不停地寫，認為這樣很快樂。當寫作遇到困難時，我就會對自己說： “ 我能行。 ” 困難便不翼而飛。 “ 我能行。 ” 是這句話扭轉了我的人生，使我愛上了寫作。人生就像規(guī)劃好了一樣，指定你會走哪一條路，但路途中你也許會轉一個彎，只要你記住 “ 我能行 ” ，你 就一定會轉向你要轉的那一個彎。 “ 我能行。 ” ，多么簡單的三個字呀，卻在我遇到困難的時候，如一盞神燈般指引著我成功的方向。也許我們有時候需要的只是這么簡單 —— “ 我能行。 ” 。 在近六年的小學生活中，我遇到過很多困難，多數(shù)情況下我都是可以克服的，在每次候，我都迎接挑戰(zhàn)的時會對自己說一聲：“ 我能行。 ” 記得那是三年級的時候，數(shù)學老師給我們出了一道奧賽題，全班同學無不叫難。我仔細讀題后也 “ 暈菜 ” 了，題型異