【總結】 小學語文四年級教案——《桂林山水》第二課時設計簡案 目標: 1、指導學生充分利用搜集的信息,進行創(chuàng)造性閱讀練習,深入地領悟文章語言內(nèi)容及其中蘊含的思想感情。 2、結合小...
2024-10-06 18:03
【總結】1 目標: 1、指導學生充分利用搜集的信息,進行創(chuàng)造性閱讀練習,深入 地領悟文章語言內(nèi)容及其中蘊含的思想感情。 2、結合小組合作學習的形式,培養(yǎng)學生合作意識,鍛煉語文實 踐能力,通過閱讀...
2025-08-06 01:15
【總結】第一篇:《白楊禮贊》導學案第二課時 笠山初中“崗位練兵、高效課堂”學案 班級::文科組姓名:王宏祖日期:2014年3月13日課題:白楊禮贊 學習目標 1、理解白楊樹的象征意義。分析結尾與楠木對...
2024-11-15 00:45
【總結】第一篇:細柳營第二課時導學案 學習目標: 1、能根據(jù)課文內(nèi)容分析人物形象; 2、理解對比寫法; 3、了解本文現(xiàn)實意義。重點:人物形象分析。難點:對比在文中的作用。 學法指導:討論法;朗讀法;...
2024-10-28 14:29
【總結】《地勢和地形》第二課時導學案學科:地理年級:八年級課型:新授課主備人:程鐵軍審核:地理教研組寄語:最有力的回答是行動,最有效的方法是參與。一、學習目標、識記我國主要山脈的名稱及其位置;(重點、難點)、能在中國地形分布圖上,找出我國四大高原、四大盆地、三大平原及主要丘陵的位置,并能準確說出地形區(qū)的名稱。(重點)、運用有關資料,通過比較說出四大高
2025-04-17 00:21
【總結】《桂林山水》教學案例一、課題:小學語文第九冊第1課《桂林山水》。二、設計理念:體現(xiàn)“以學生為主體”的教學理念,注重學生在閱讀學習過程中的自主、合作、探究,并通過創(chuàng)設情境幫助學生發(fā)現(xiàn)和建構文本的意義,充分運用精讀、欣賞畫面等方式加深理解文本,發(fā)展學生的多元智能。三、教學目標:1.學習本課生詞,理解“翡翠”“連綿不斷”等詞語。2.
2024-11-23 13:27
【總結】總課時(二)課時課題1、藤野先生魯迅第二課時課時目標1、有感情地朗讀課文,理解文章內(nèi)容;聯(lián)系作者所處的時代背景,把握文章主旨。2、學習本文選取典型事例和抓住主要特征刻畫人物形象,多方面表現(xiàn)人物品質(zhì)的手法。3、學習藤野先生嚴謹認真、熱誠正直的高貴品質(zhì);體會魯迅深沉的愛國主義情懷,從而培養(yǎng)學生以使祖國強盛為己任
2024-11-24 13:55
【總結】21、圓明園的毀滅(第二課時)班級:姓名:編制人:五年級語文組星期:日期:教學目標:1、有感情地朗讀課文。背誦第3、4自然段。2、理解課文內(nèi)容,領略圓明園當年的宏偉壯觀,了解圓明園毀滅的經(jīng)過。
2024-11-23 15:32
【總結】《桂林山水》教學案例朗讀是語文“細酌入味”的佳法——《桂林山水》教學例談[背景介紹]前蘇聯(lián)理論家盧那察爾斯基曾說過:“許多隱蔽的美,無窮無盡的藝術想象、一切心理上
2024-11-21 05:42
【總結】少年閏土教學設計第二課時學習目標:1、從人物的動作、語言入手了解人物的性格、品質(zhì)特點。2、理解含義深刻的句子,體會課文的思想感情。3、背誦第一自然段。學習重點:,弄清少奶奶閏土講述的四件事。了解閏土的形象特點。,結合寫作背景加以理解,體會蘊含的情感。教學過程:一、我會預習:、1、課文中哪幾件事重
2024-11-23 10:59
【總結】 目標: 1、指導學生充分利用搜集的信息,進行創(chuàng)造性閱讀練習,深入地領悟文章語言內(nèi)容及其中蘊含的思想感情。 2、結合小組合作學習的形式,培養(yǎng)學生合作意識,鍛煉語文實踐能力,...
2024-09-30 17:21
【總結】 小學語文四年級教案——?桂林山水?第二課時設計簡案 目標: 1、指導學生充分利用搜集的信息,進行創(chuàng)造性閱讀練習,深入地領悟文章語言內(nèi)容及其中蘊含的思想感情。 2、結合小...
2024-09-30 17:59
【總結】第一篇:微課《桂林山水》教案 微課《桂林山水》教學設計 同學們,你們好,今天我們將學習一篇寫景佳作《桂林山水》。桂林的山水以它的獨特魅力吸引著許許多多的中外游客,這里山青、水秀、洞奇、石美。今天,...
2024-10-15 10:37
【總結】第一篇:桂林山水評課記錄 《桂林山水》課后評析 《桂林山水》以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光,是一篇不可多得的寫景佳作。開篇引用名句“桂林山水甲天下”作為文章的總起句,然后圍繞這一名句,分...
2024-10-25 01:50