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正文內(nèi)容

第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成一(編輯修改稿)

2024-12-30 12:05 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 重文輕武(回憶杯酒釋兵權(quán)),削弱地方節(jié)度使權(quán)力,由中央派文臣做地方官,通判負責(zé)監(jiān)督,目的 是加強中央集權(quán),防止武人割據(jù)。 4. 元行省制度 [創(chuàng)設(shè)情景 ]: 出示元朝疆域圖,提問元的疆域比以往任何朝代都要遼闊,如何對地方進行有效的管轄呢? 元朝在秦朝郡縣制的基礎(chǔ)上實行了行省制度,除山西、山東、河北由中書省直接管理外,地方設(shè)行中書省,簡稱行省,省的最高長官為平章政事,由朝廷任命,一般由蒙古貴族擔(dān)任,行省之下,分別為路府州縣,邊遠民族地區(qū)設(shè)宣慰司進行管理。 行省制度的作用與影響,加強了中央集權(quán),各民族友好相處與交流,促進了民族融合,鞏固了民族國家的統(tǒng)一,是我國省制的開端。 [探究活 動 ]: 嘗試查一查,你的家鄉(xiāng)在元朝時屬于哪個行政區(qū)? (二)、君主專制的演變 漢承秦制 西漢時期中央政治制度基本沿襲秦朝,但又有所變化。 漢武帝重用身邊做侍從、秘書等工作的人,參與軍國大事,目的削弱相權(quán)。 三省六部 引導(dǎo)學(xué)生分析掌握三省六部的形成和不斷完善發(fā)展的過程 A. 魏晉南北朝時期,逐步形成三省體制,握有實權(quán)的先是尚書省,后有中書省、門下省。 B. 唐朝三省分工明確,中書省掌決策,負責(zé)草擬和頒布皇帝詔令;門下掌審議,負責(zé)審核政令;尚書省“事無不總”,負責(zé)執(zhí)行政令。三省都是宰相 ,相權(quán)一分為三。隋唐時期,在尚書下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部,確立并完善了三省六部的管理措施,三省相互監(jiān)督與牽制,保證了君權(quán)的獨尊,是中國古代政治制度的重大創(chuàng)舉。 宋設(shè)三司: [創(chuàng)設(shè)情景 ]: 與學(xué)生一起回憶初中所學(xué)北宋建立過程,引導(dǎo)學(xué)生得出:宋初在中央,鑒于藩鎮(zhèn)割據(jù)局面,進一步加強皇權(quán),分散相權(quán)。 中書門下是最高行政機構(gòu),最高長官們?nèi)卧紫嗦殭?quán),為了進一步制約宰相,后來又增設(shè)參知政事為副相,分割宰相的行政權(quán),設(shè)三司管理財政,分割宰相的財權(quán),設(shè)樞密使分割宰相的軍權(quán)。這樣,皇帝得以總攬大權(quán)。 元中央制度 ( 1)[創(chuàng)設(shè)情景 ]:導(dǎo)入設(shè)問元朝和歷史上的哪些朝代相似?相似之處有哪些? 秦隋兩個朝代 秦、隋、元三朝相似之處有:結(jié)束 5 分裂割據(jù)局面,重新實現(xiàn)統(tǒng)一,都開創(chuàng)了重要的新制度,且為后世沿用。 ( 2)元世祖健全了中央官制,在加強皇權(quán)制度方面有了新發(fā)展,在中央設(shè)立最高行政機關(guān)中書省,同時設(shè)立宣政院,統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū),元對西藏的統(tǒng)治與治理非常重視,西藏成為中央直接管轄的行政區(qū),對維護民族大家庭和睦相處取得了卓越成績。 (三)選官用官制度的變化 漢實行察舉制。漢武帝令郡國每年舉薦孝、廉各一人,建立起人才選拔制度。孝廉成為士大夫做官的主要途徑。 2. 魏晉南北朝時期,選用官吏采取九品中正制。選官標準是門第。 隋煬帝時,政府開始設(shè)立進士科,科舉制形成。唐宋元各朝繼承并完善了科舉制??婆e制是封建選官制度的一大進步。它把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來.有利于打破特權(quán)壟斷、擴大官吏人才來源,提高官員文化素質(zhì)。科舉取仕.把選拔人才和任命官吏的權(quán)力,從世家大族的手里集中到中央政府,大大加強了中央集權(quán)。這一制度為歷朝沿用,影響 深遠。 [課堂小結(jié) ] 從漢到元政治制度的特點,是不斷完善與發(fā)展專制主義,中央集權(quán)制度,中央相權(quán)不斷削弱,君權(quán)不斷加強。中央嚴格控制地方行政,不允許有獨立的行政體系存在,地方服從中央,最后聽命于君主,在分權(quán)基礎(chǔ)上,中央控制地方官吏的任命,監(jiān)督與考核。地方官對中央與君主絕對依賴,地方?jīng)]有相應(yīng)的職權(quán),也難以實施有效的治理。 第 4 課 明清君主專制的加強 教學(xué)過程 [新課導(dǎo)入 ] 利用問題情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 中國歷史上延續(xù)一千多年的宰相制度,
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