6事業(yè)單位工作人員崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2025-09-19 14:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 — 所謂 “ 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲 ” ，無(wú)形的教育有時(shí)可能勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。 與此同時(shí)，心理調(diào)適更是重中之重，作為一名事業(yè)單位人員尤其是教師，不僅要積極構(gòu)建和諧社會(huì)，還要能夠承受工作壓力，保持身心愉悅和諧，這就要求教師要具備良好的心理 素質(zhì)。積極樂(lè)觀平和的心態(tài) —— 這是我們作好一切工作的源泉。 通過(guò)這些天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的職能，教師即 “ 蠟燭 ” ，燃燒自己去 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下，教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說(shuō)： “ 再窮不能窮教育 ” ，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書育人
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