【文章內(nèi)容簡介】 修養(yǎng)，學(xué)習(xí)職業(yè)道德知識和規(guī)定。正確認識自己的位置、優(yōu)劣、局限，以及自己崗位的職責。在工作中進行自我反省、自我檢查和自我批評，樹立正確的道德觀念，謹慎地遵守職業(yè)道德原則，不做壞事。并學(xué)會把握自己，把握幸福，把握事業(yè)。雖然這些天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結(jié)合這些天所學(xué)的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的人民教師。第四篇：事業(yè)單位工作人員崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得事業(yè)單位工作人員崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2011年12月15日至17日，我參加了事業(yè)單位工作人員崗前培訓(xùn)班的培訓(xùn)。我作為受訓(xùn)人員，通過這次學(xué)習(xí)，我明確了機關(guān)工作的基本要求和特點、程序、方法，初步掌握了從事本職工作所必需的基本知識和技能，增強了為人民服務(wù)的使命感、忠誠感和責任感。這次培訓(xùn)的內(nèi)容都是我們今后開展工作所必須具備的知識和技能，通過學(xué)習(xí)，我對所學(xué)內(nèi)容的總體感受是：第一，政治鑒別力是前提，通過對這一課程的學(xué)習(xí)，我明確了今后工作的方向，堅定了理想信念，進一步增強了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。第二，溝通協(xié)調(diào)能力是基礎(chǔ)，區(qū)級事業(yè)單位的工作承上啟下，千頭萬緒，需要各部門以及各部門內(nèi)部的相互支持、配合與協(xié)作，這就使得溝通協(xié)調(diào)能力顯得尤為重要。第三，公文寫作能力是保障，公文寫作能力是機關(guān)事業(yè)單位的看家本領(lǐng)，是事業(yè)單位人員素質(zhì)的綜合反映，既是對機關(guān)人員的基本要求，也是其必須具備的基本技能。第四，職業(yè)道德修養(yǎng)是保證，愛崗敬業(yè)，以極端負責的態(tài)度對待自己的工作，嚴肅認真，一心一意，精益求精，盡職盡責，才能更好服務(wù)于人民群眾。作為一名人民教師，最需要做到的是溝通協(xié)調(diào)，因為這涉及到教師，學(xué)生，家長以及教學(xué)等很多方面的和諧。這種和諧是不僅是師生關(guān)系的融洽，不光是教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，更重要的是要讓教師學(xué)生和家長感到內(nèi)心的和諧和美。我覺得教師就是其中最關(guān)鍵的實踐者和創(chuàng)造者。一個教師如何構(gòu)建和諧，我覺得可以包括以下幾個方面：構(gòu)建融洽的師生關(guān)系——每一個學(xué)生都是獨一無二的，深入細致的了解學(xué)生是融洽的開始，合適的教育方式方法是融洽的保證；加強與家長的溝通協(xié)調(diào)——家長是學(xué)生教育的重要支柱，我們的工作需要他們的配合；融洽的同事關(guān)系——同事就像戰(zhàn)友，正是有了他們的關(guān)懷和支持才有了我們的成長；沉淀濃厚的校園文化氛圍——所謂“春風化雨，潤物無聲”，無形的教育有時可能勝似千言萬語。與此同時，心理調(diào)適更是重中之重，作為一名事業(yè)單位人員尤其是教師，不僅要積極構(gòu)建和諧社會，還要能夠承受工作壓力，保持身心愉悅和諧，這就要求教師要具備良好的心理素質(zhì)。積極樂觀平和的心態(tài)——這是我們作好一切工作的源泉。通過三天認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好工作！然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。在面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有學(xué)習(xí)！在加強自身專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，作為一名教師，也是一名事業(yè)單位人員，必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)職業(yè)道德知識和規(guī)定。正確認識自己的位置、優(yōu)劣、局限，以及自己崗位的職責。在工作中進行自我反省、自我檢查和自我批評，樹立正確的道德觀念，謹慎地遵守職業(yè)道德原則，不做壞事。并學(xué)會把握自己，把握幸福，把握事業(yè)。雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的人民教師。第五篇：事業(yè)單位崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得匯總事業(yè)單位崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得在為期4天的培訓(xùn)中，我們較為系統(tǒng)的進行了改善心智模式、塑造優(yōu)秀自我、心理調(diào)適與潛能開發(fā)、溝通與協(xié)調(diào)能力等各方面的培訓(xùn)，并且對我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀與對策、公文寫作等一些與實際工作密切相關(guān)同時又缺乏了解的方面進行了集中學(xué)習(xí)。在這緊張、充實的培訓(xùn)中，我始終以高昂的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當中去，認真地完成了培訓(xùn)任務(wù)，更得到了很多教育和啟發(fā)：一、受到了精神上的洗禮。擔任此