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正文內(nèi)容

班會內(nèi)容流程策劃方案5篇范文(編輯修改稿)

2024-09-19 14:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 606 六、活動流程: a) 主持人宣班會正式開始及班會主要事宜 ( 主題、內(nèi)容、到場嘉賓及注意事項(xiàng)等 )。 b) 開場歌曲:《讓世界充滿愛》 c) 關(guān)于 “ 和諧校園 ” 的指示競賽 (以小組為單位積分比賽 ) ⑴ 搶答題 規(guī)則 :共設(shè) 10 個問題 ,在主持人念完題目后方可舉 手作答 ,答對的加 10 分 ,答錯的不扣分 . ⑵ 合作游戲 規(guī)則 : 每組派一男一女兩個代表 ,一人背對黑板 ,一人正對黑板 ,正對 著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞 ,背對這黑板的猜出一個加 5 分 ,時(shí)間為 1 分鐘 . ⑶ 必答題 規(guī)則 :聽題完畢后 ,各組組員可以討論 ,每組派出一位代表把答案寫在答題紙上 ,踩點(diǎn)答分 ,每題 10 分 . ⑷ 評分人員評改分?jǐn)?shù),在此期間各個宿舍派出一位代表對 “ 構(gòu)建和諧校園,我能做什么 ” 發(fā)表宿舍成員的意見。 ⑸ 男女合唱《明天會更好》 七、 工作安排 ① 主持人:郭雨微、呂海妹 ② 評分人員:郭智強(qiáng)、洪靈龍 ③ 競賽題目負(fù)責(zé)人:陳瑞欽 ④ 歌曲準(zhǔn)備:莊嚴(yán) ⑤ 通知宿舍代表:陳準(zhǔn) 吳茜 ⑥ 拍照:陳準(zhǔn) ⑦ 獎品負(fù)責(zé)人:謝洋榮 ⑧ 衛(wèi)生負(fù)責(zé)人:張小慶 八、活動預(yù)期效果:在愉快的氣氛中發(fā)表對 “ 構(gòu)建和諧校園 ” 的建議。 九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 獎品:中性筆芯一盒 (10 元 ) 十、注意事項(xiàng):桌子的排放 團(tuán)日 大學(xué)就像一個小社會,構(gòu)建和諧校園須從我做起,每一個大學(xué)生都應(yīng)該自覺地肩負(fù)起構(gòu)建和諧校園的責(zé)任,構(gòu)建和諧校園不僅有利于建設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也可以提高我們對構(gòu)建和諧社會的使命感和責(zé)任感。 現(xiàn)將本次活動開展情況總結(jié)如下: 一、在本次團(tuán)日活動中,我們把班里的同學(xué)分成 4 個小組,這樣保證了活動的秩序,同時(shí)在活動中我們以小組為單位,為同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神奠定基礎(chǔ)。在活動中,我們采用了以搶答和游戲的方式來襯托本次的活動主題,這不僅調(diào)動了同學(xué)們參與的積極性,也讓同學(xué)們就本次主題互相交流了意見,達(dá)到了在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中尋求快樂的效果。 但在開展本次主題班會中,現(xiàn)場也存在了些許的不足: 1) 對本次班會的事先準(zhǔn)備工作不足,特別是在收集題目這方面沒有作充分準(zhǔn)備。 2) 在搶答環(huán)節(jié)中,現(xiàn)場秩序出現(xiàn)過一小段混亂。 (不過很過就平息了 ) 二、為了收 集一些題目,我們通過圖書館找一些資料,同時(shí)在舉辦之前率先寫好了,以此保證活動的正常進(jìn)行, 三、活動調(diào)動起了同學(xué)們積極性,大家熱情的發(fā)表了對構(gòu)建和諧校園的建議與看法。 班會內(nèi)容流程策劃方案 4 一、班會目地 大學(xué)生在校園生活中,最常見的心理困擾就是人際關(guān)系問題,換句話說,很多大學(xué)生心里問題發(fā)生的原因或?qū)е碌暮蠊寂c人際關(guān)和方法,對其系不良有關(guān),因此,在同學(xué)們開始大學(xué)生活時(shí),及早引導(dǎo)他們認(rèn)識到人際關(guān)系的重要性,掌握的基本規(guī)則和方法,對其大學(xué)生活的順利度過大有裨益。 二、班會形式 入學(xué)一段事件后,宿舍、班級同學(xué)間的新鮮感逐漸退去,各種人際矛盾的苗頭開始出現(xiàn)。因此可以通過同學(xué)們之間的互動來進(jìn)行班會。在此基礎(chǔ)上討論。再穿插心理測試和小游戲 三、班會內(nèi)容 研究表明,人際交往的狀況與人們的幸福感、心理健康及身體健康水平等因素密切相關(guān),可以說,人際交往狀況在很大程度上決定著人的生活質(zhì)量。沒有人可以一個人生活,沒有人是一座孤島。據(jù)某高校心理中心統(tǒng)計(jì),來中心咨詢的大學(xué)生中有 70%的人在人際關(guān)系上存在不同程度的問題,其中一個重要的原因是
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