【文章內容簡介】 圍全是校領導辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日，監(jiān)督學生的習慣，現(xiàn)在，所有的學生都能做到在樓道內不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。 五、其他常規(guī)工作有條不紊 積極主動地經常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調學校各方面的教育力量，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會，學好各門功課。 安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全，確保一學期沒有發(fā)生安全事故。 六、博雅教育，快樂成長 在我校博雅教育的引領下，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學生的心都連在了一起，大家 齊心協(xié)力，終于取得了優(yōu)秀的成績。學習上，我校的 “ 先學后教，當堂訓練 ” 教學模式，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天 。我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 “ 君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣 ” ，我們要不斷反思自己的教育教學。如果說愛學生的老師是好老師，那么既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里，把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課，我精心準備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦，但是我的內心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感 。是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子 。是我的學生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。 詩人泰戈爾說過： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。 ” 教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片 綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們 ! 班主任德育個人年度總結篇 5 在我任一年級二班的班主任工作半學期的時間中，我盡力履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育。透過這半年的班主任工作，我積累了一些經驗，對于做班主任也有一些。 一、抓好德育工作 首先我將德育工作放在首位，用心配合校園對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與、法制教育，端正，構成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。 二、抓好班干部隊伍建設 班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能構成 。反之，則影響惡劣，良好的班風就無法構成。因此對于班干部隊伍建設我一向十分重視。人選是一個關鍵，如何選出適宜的干部來呢 ?我認為務必采取民主集中制的原則，根據班上學 生實際狀況進行評選。此刻的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了 “ 班長 ” 二字。同時給予班干部必須的權利。我對班干部要求個性嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。透過一個學期的鍛煉，我班產生了一批十分優(yōu)秀、有潛力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同學。讓我的班工作簡單了很多。 三、抓好班群眾建設 一個班級的好壞，從班風中能夠體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神、主人翁精神，增強群眾榮 譽感。要教育學生團結友愛、關心群眾、關心他人，讓大家都能感覺到班群眾就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，個性是對于潛能生，更應主動接近他們，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，比如：教室文化布置上以學生的習作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的。透過這些做法，使整個班級基本上構成了一個愛學習、同上進的良好學風。 四、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。 豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習 貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育、教育等等。 加強班級文化建設。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng) “ 禮貌班級 ” 。班級的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。 加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關狀況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。 五、今后工作設想。 進一步加強師德 建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。 加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到校園教育工作中去。 繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和校園各項。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。 校園德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從校園實際出發(fā)，不斷更新觀念 ，努力使德育工作邁上新的臺階。 今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新狀況、新問題，結合少年的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。 班主任德育個人年度總結篇 6 時間過得很快，轉眼間，又是年末，意味著我將進行 年期末，為了能夠在新的學期能夠更好的 39。工作，及時地總結經驗、教訓，特將前段時間工作總結如下： 首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時