熱愛勞動(dòng)主題班會(huì)教案模板七篇(編輯修改稿)
2025-09-19 14:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感受音樂的基本情緒，并能隨著音樂即興表演。 活動(dòng)準(zhǔn)備 根據(jù)歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。 進(jìn)場(chǎng)音樂磁帶、《勞動(dòng)最光榮 》的歌曲磁帶、錄音機(jī)、電子琴。 活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。 注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)） 過程一：進(jìn)場(chǎng)（常規(guī)培養(yǎng)） 聽進(jìn)場(chǎng)音樂做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。 教師彈琴，引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習(xí)。 過程二：故事導(dǎo)入 教師語(yǔ)言引導(dǎo)：今天老師給小朋友講個(gè)故事，名字叫《小貓釣魚》。 導(dǎo)入課題：勞動(dòng)最光榮 過程三：熟悉歌詞 出示背景圖，請(qǐng)幼兒欣賞。 引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)景：雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景學(xué)說(shuō)歌詞。 過程四：學(xué)歌曲 欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己內(nèi)心的感受。 教師組織幼兒根據(jù)音樂旋律打節(jié)奏，并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。 教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學(xué)唱。 教師彈奏音樂旋律請(qǐng)幼兒大聲練習(xí)演唱。 過程五：表演唱 教師請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動(dòng)作相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。 教學(xué)反思 《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中 “ 創(chuàng)造 ” 是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng) 物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩?。于是活?dòng)就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動(dòng)作就來(lái)自于孩子們的 “ 創(chuàng)造 ” ，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無(wú)形的聲音同無(wú)聲的形態(tài)動(dòng)作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主，動(dòng)為次，所以在教學(xué)中我采取動(dòng)、靜交替的辦法，并提出要求，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不要過大，并根據(jù)歌詞內(nèi)容，適當(dāng)?shù)姆答佊變旱膭?dòng)作并采用設(shè)計(jì)優(yōu)美而又確切表達(dá)歌曲情感的表演動(dòng)作，使演唱更富有情感 的表達(dá)性。 另外，在活動(dòng)中我還滲透了一些 “ 勞動(dòng)節(jié) ” 方面的知識(shí)，我向孩子解釋了一番，一開始孩子們都覺得勞動(dòng)是一件不好的
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