【文章內(nèi)容簡介】 有好的做法，也進行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。 常規(guī)教學(xué)檢查。 十一月： 期中考試并做好試卷分析工作。 開展英語書寫比賽。 組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。 英語教研活動。 常規(guī)教學(xué)檢查。 十二月： 小學(xué)英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。 組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。 英語教研活動。 三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。 組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。 組織期末提優(yōu)補差工作。 各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。 準備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。 一月： 教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。 組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。 本學(xué)期工作總結(jié)。 小學(xué)英語教研組教學(xué)工作計劃范文 3 一、指導(dǎo)思想： 以 xx 市教研 室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù) 。繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。 二、工作目標： ，確保完成學(xué)校提出的各項指標。 ，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。 ，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。 ，推動教學(xué)改革。 ，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。 三、工作措施： (一 )加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng) 《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究 。要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用 。并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力 探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。 ，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ) 。使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。 (二 )落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率 開展以 “ 實施有效教學(xué) ” 和 “ 常規(guī)內(nèi)容 ” 為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有 效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。 ，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立 “ 個人初備 —— 集體研究 —— 個性發(fā)揮 ”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。 ，嚴格按照我組制定的 “ 英語作業(yè)批改要求 ” 。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。 ，要求教師樹立 “ 全局觀 ” ，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中， 做到年級之間知識的整合與鏈接。 ，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。 其次，改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索： (1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言 。充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑 地進行英語教學(xué)。 (2)采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。 (3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。 (三 )加強教研組建設(shè)，提升教師水平 、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長 自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。 “ 幫帶 ” 的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 ，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。 (四 )拓寬發(fā)展渠 道，促進學(xué)科建設(shè) 。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，