高二班主任教育工作計劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-19 13:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作設(shè)想，堅持 “ 以人為本 ” 的辦學(xué)思想，以抓好學(xué)生行為規(guī)范教育為前提，以打造 “ 平 安校園、和諧校園 ” 為保證，全面深化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，全面關(guān)心每一個學(xué)生健康成長，深入社區(qū)、家庭，積極引導(dǎo)學(xué)生開展校園文化及，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、文明、求實、創(chuàng)新精神，塑造高明四中學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn)的新形象。 結(jié)合本班的實際情況，貫徹落實學(xué)校德育工作設(shè)想，主要是在班級管理當(dāng)中突出學(xué)生主體參與，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、行為規(guī)范教育和，提高社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，為下學(xué)期步入高三做好準(zhǔn)備。 三、班級工作目標(biāo)： 以 “ 一個中心、兩個基本點、三個學(xué)會 ” 為抓手，形成濃厚的競爭氛圍，培養(yǎng)一批有競爭 實力的學(xué)生，努力營造 “ 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，相信自我、立志成才 ” 的班風(fēng)和 “ 自信、合作、奮進(jìn) ” 的學(xué)風(fēng)。 “ 一個中心 ” 是指：以學(xué)習(xí)為中心。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職， “ 兩個基本點 ” 是指：保證紀(jì)律和衛(wèi)生 。 “ 三個學(xué)會 ” 是指：學(xué)會做人即道德上做個好人，學(xué)習(xí)上做個能人 。學(xué)會學(xué)習(xí)即學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒 。學(xué)會處事即為人處事要以誠信為準(zhǔn)則，正當(dāng)利益為標(biāo)準(zhǔn)。 積極配合完成學(xué)校布置的各項德育工作，如出版、安全教育、文藝活動等活動。 為 6 月 9 日的學(xué)業(yè)水平考試積極備考。 四、具體工作要點： 熟知學(xué)生，做學(xué) 生的朋友 由于本人任教整個年級的歷史課程，進(jìn)入高一時對本班全部學(xué)生就開始認(rèn)識，又經(jīng)過一年半的直接管理，對班級情況、對學(xué)生的基本情況比較熟悉，但還需加強(qiáng)溝通，特別是與其家庭的交流，加強(qiáng)情感交流尤其重要，學(xué)生只有親其師，才能信其道。 抓好班級常規(guī)管理，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育 為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，在班級管理中，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。具體工作分全局統(tǒng)籌 (劉樹華 )、學(xué)習(xí) (羅婉欣 )、課堂紀(jì)律 (麥麗蘋 )、勞動衛(wèi)生 (姚靖欣 )、體育活動 (何振飛 )、班級文化宣傳 (譚 曉媚 )五大方面，將制定具體的班級制度，有專人負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自主管理。由班委、團(tuán)委成員、組長為骨干，加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，及時反饋。由此樹立和諧的班風(fēng)，營造積極向上的教室環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。 為學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境 設(shè)置值周班長，由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作 。及時反饋班級紀(jì)律情況，保證日常學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行 。加強(qiáng)紀(jì)律約束，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校日常行為規(guī)范和班級德育管理細(xì)則 。對遲到、曠課和擾亂課堂秩序的學(xué)生，絕不姑息縱容，為學(xué)生提供安靜舒適的學(xué) 習(xí)環(huán)境。 幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 計劃在開學(xué)初，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人，主動幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面 。對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得 與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)，為明年的高考打下堅
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