【文章內(nèi)容簡介】 優(yōu)秀教案評選活動，透過各種有效途徑來提高教師對常規(guī)工作的認識，完善教師常規(guī)工作評價辦法。 強學生學習常規(guī)管理：改變學生的學習習慣，注重學生潛力的培養(yǎng)，有效的刺激學生的學習主動性，一良好的學習習慣明白各自的學習目標， “ 主動參與，樂于探究，交流與合作 ” 特征的學習方式。 。制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地進行質(zhì)量分析，總結經(jīng)驗，找出存在的問題，提出改善方法，實行月考制度，透過月考檢驗教學質(zhì)量，及時召開質(zhì)量分析會，進行跟蹤調(diào)查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。 (二 )完善教研組管理。促進教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能。 ，承擔教研任務的用心性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務教導處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規(guī)工作考核的重要資料。 ，科學安排教研組活動，每兩周一次的教研活動要切實落實到位，教導處根據(jù)教研組的活動安排統(tǒng)一調(diào)控，加強監(jiān)督，保證教研組活動正常進行，提高活動的質(zhì)量。 、教學計劃和群眾備課活動，促進學科教學改革，培養(yǎng)學生 的探索、創(chuàng)新意識和潛力，提倡開放式教學。 (三 )促成教師專業(yè)發(fā)展 、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。 、培訓工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長，各級教研組長要根據(jù)師師結隊的原則，擬定好本組教師的培養(yǎng)計劃，在教學的各個環(huán)節(jié)和各個方應對青年教師給于具體的幫忙和指導，鼓勵教師相互學習，共同提高，要求美學習校長聽課不少于 40 節(jié)，主人聽課不少于 40 節(jié)，教研組長聽課不少于 30 節(jié)，一般教師停課不少于 20 節(jié) 。對新教師主要進行教學常規(guī)輔導，使他們盡快適應教育教學工作，做到一年過關，兩年達標，三年成為骨干。 ，創(chuàng)教育教學研究成果，激勵教師鉆研業(yè)務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，盡早出教研成果，爭取在市教育教學論文評比中有我校的教師獲獎。 ，并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時，配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨干教師。 、評價、懲獎體系，透過調(diào)查聽課，學生平交際統(tǒng)計考試成績等形式，幫組教 師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學行為，不斷改善教學，提高教師的質(zhì)量意識和教育教學工作的用心性。 (四 )大膽進行教改嘗試 。一是增加學生的閱讀量，每一個單元增加 12 篇語言優(yōu)美，具有教育好處的銅題材文章作為閱讀篇目，教師要注意加強閱讀指導。二是：增加學生作文數(shù)量，便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文，教師能夠批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求語文教師要寫出作文訓練計劃 ：一是：大膽嘗試 “ 習舊 mdash。mdash。練新 mdash。mdash。模仿mdash。mdash。交際 mdash。mdash。發(fā)展 ” 的課堂教學模式 。二是：增加寫作訓練，要求每一周進行一次寫作訓練，并要求有全批全改。 。主要廠是 “ 自學輔導法 ” 課堂教學模式。 (五 )抓好初三畢業(yè)工作： ：以推進素質(zhì)教育，實施減負增效，培養(yǎng)創(chuàng)新潛力，堅定提高教育教學質(zhì)量為信念，以強留的創(chuàng)新意識和進取景生在工作上開拓，在教學上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過得去，不滿足于一般化，同心同結，群集群力，反驕破滿，珍珠實干，再鑄輝煌。 ： (1)升學目標：市一中 15 名、市三中 mdash。mdash。名、市五中 mdash。mdash。名、市七中mdash。mdash。名、保定市十七中 15 名。 (2)優(yōu)秀目標 30 名 ：向態(tài)度要質(zhì)量，保升學 。向實干要質(zhì)量，保升學 。向教研要質(zhì)量，保升學 。向管理要質(zhì)量，保升學。 ： (1)領導到位：成立初三畢業(yè)班工作領導小組、組長：王天敏、副組長 :李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。主要做好學校各職能部門，各教研組的工作，使其有機配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，調(diào)動人力、物 力、財力正常高速運轉，監(jiān)督檢查各方面工作，準確決策。 (2)教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學 。深入出三組，研究大綱，研究教材，研究教法 。深入學生，了解學情，及時解決教學當中存在的問題。 (3)德育工作到位，工作重點為抓好初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任工作，協(xié)調(diào)任課教師負責學生管理。 (4)搞好五種教育： “ 有志者事竟成 ” 的期望教育 ?！?功到自然成 ” 的苦樂觀教育 ?！?成功之路就在腳下 ” 的理想和現(xiàn)實教育 。“ 知識就是力量 ” 的學知識長才干增智慧教育 ?！?一顆紅心，兩種準備 ” 的升學與就業(yè)教育。 (5)加強班主任工作：首先要細致入微地做好初三畢業(yè)班學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據(jù)學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調(diào)動學生勤奮學習的用心性，增強學生向心力。其次聯(lián)系課任教師，增強以班主任為核心的課任教師凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯(lián)系各科任教師，跳動學生學好各門功課的興趣和用心性，使學生平衡發(fā)展。第三班主任要摸清學生四個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼。因材施教，分類推進。第四班主任要密切關注班級