【文章內(nèi)容簡介】 園指導綱要》精神，加強理論學習和研究，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高教師教育教學反思能力，逐步使 教師向研究型邁進。以抓教育教學活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學組織，細化教學常規(guī)管理，推進特色教育向深度發(fā)展。全心全意為家長服務(wù) 二、工作內(nèi)容、重點 (一 )加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)： 本學期我們將加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)，鼓勵教師多讀書、讀好書，在全園中開展 “ 我向你推薦 ” 讀書活動，要求每位教師向大家推薦一本 (或一篇 )有價值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。 加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè) 務(wù)學習，主題教育活動，批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，全園只有恪守師德、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與園俱進，與時俱進。 加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進教師成長。學海無邊，只有學習才能不斷進步，我們將采取多、多層次、多方位的，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。 在業(yè)務(wù)學習中，除學習有關(guān)教育教學理論外，每月還將在 “ 我的教育故事會 ” 上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記，引導教師用先進的教育理念分析教育現(xiàn)象，改善教育行為。 (三 )加強課題研究，提高科研水平 注重教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。 “ 純理論學習 ” 的結(jié)果往往是 “ 聽了 ―― 記了 ―― 忘了 ” 。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的 “ 最近發(fā)展區(qū) ” ，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至 少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。 繼續(xù)上學期的語言、美術(shù)、體育教研組，教研組的課題研究要從注重形式的規(guī)范到注重實質(zhì)的規(guī)范，要營造實事求是的研討氛圍，體現(xiàn)教師教育觀念的更新，教學設(shè)計的優(yōu)化。教師要用科學發(fā)展的眼光來實施教育研究，完善操作過程，使教育研究穩(wěn)步、踏實、科學、客觀地深入進行。 (三 )關(guān)注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發(fā)展 加強幼兒德育教育。良好的道德規(guī)范和文明行為的養(yǎng)成是幼兒德育的主要任務(wù)。本學期我們將通過“ 國旗下的講話 ” 、節(jié)日教育、外出參觀、秋游、日?；顒拥葘B(yǎng) 成教育落到實處，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。 創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源，我們要努力創(chuàng)設(shè)一個充滿游戲、快樂、自由的 “ 開放式 ”環(huán)境。主題墻面的創(chuàng)設(shè)要與幼兒多元能力探索課程的實施和進程相結(jié)合，不僅給幼兒提供展示作品的機會，同時也是實施本班課程計劃的手段之一，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，也使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。 注重幼兒游戲。游戲是幼兒園的基本活動之一，是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段，每位教師對幼兒的游戲要給予充分的重視。在開展各類游戲活動之前，教師 要了解本班年齡段的生活經(jīng)驗、游戲水平等，有目的、有計劃的制訂游戲預(yù)設(shè)計劃，在新《綱要》理念指引下，合理創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。班上兩位老師要多溝通，達成共識，互補的開展各類游戲。游戲材料的投放要適時、適地、適宜、適度 。游戲區(qū)域設(shè)置要合理、安全 。教師要尊重幼兒的意愿，關(guān)注幼兒的自主性和游戲的生成性，以合作者、支持者、指導者等多種角色參與并指導各類游戲，并通過本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后及時記錄并反思，切實提高游戲的質(zhì)量和水平，也促進幼兒社會化個性的和諧發(fā)展。 搭建幼兒展示自我的舞臺。本著全園 參與的原則，讓每一個孩子都成為活動的主人。本學期將繼續(xù)舉行 “ 迎青奧 ” 繪畫能力的測評、冬季運動會、聯(lián)歡等大型活動，以及幼兒才藝展示系列活動，來促進幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。 (四 )加強家園聯(lián)系工作，促進幼兒全面發(fā)展。 通過多種形式和方法：預(yù)約談話、開放日、親子活動等，營造家園合力的教育環(huán)境，調(diào)動家長參與幼兒園工作的積極性，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。 重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，定期召開家長會，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值 ，并做好記錄，形成家園教育合力。 認真填寫幼兒成長記錄手冊，做好家長問卷調(diào)查工作，及時掌握了解家長的想法 鼓勵家長積極撰寫育兒經(jīng)驗文章，與家長交流，共同提高家長的育兒水平 充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流、溝通功能。及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，提高家長瀏覽的興趣，增強可讀性，通過寶寶在線讓家長隨時了解幼兒園工作。 四、逐月工作安排 八月份： 全園衛(wèi)生打掃，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做好開學的各項準備工作。 教工園本培訓 教師上交備課計劃、以及撰寫各類年級組，班級。 編排早操、律動 新生家訪、老生電訪 做好各班級財產(chǎn)物資的移交登記工作 參加區(qū)第三屆廚藝大賽 九月份： 穩(wěn)定幼兒情緒，加強常規(guī)訓練，優(yōu)化幼兒一日活動 召開學期初家長會以及 “ 家委會 ” 興趣班招生、開課 慶?；顒? 師徒結(jié)對 早操律動比賽 完成幼兒園基層報表統(tǒng)計工作 十月份： 組織幼兒秋游活動 保育員工作流程觀摩交流，確保育工作質(zhì)量。 幼兒中期評估 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及《家長園地》評比 參加區(qū)幼兒安全教育情境劇評比 (參加人數(shù) 6 人，時間 5 分鐘以內(nèi) ) 參加區(qū)科幻畫比賽暨 “ 迎青奧 ” 大班幼兒繪畫能力測評 (每園 4 幅， 54cm__38cm) 《江蘇省學前教育機構(gòu)登記注冊證書》年審 開展 “ 我向你推薦 ” 讀書活動 (一 ) 十一月份： 開展安全消防月系列活動 園內(nèi)師帶徒半日活動觀摩 園內(nèi) “ 故事大王 ” 比賽 參加區(qū) “ 有效教學 ” 教育教學展示周觀摩活動 參加區(qū)幼兒園優(yōu)秀教研組評選、幼兒園優(yōu)秀師徒評比 保育員自制晨間小型多樣體育器械評比 家長學校講座 檢查各班級成長記錄冊填寫情況 開展 “ 我向你推薦 ” 讀書活動 (二 ) 省優(yōu)質(zhì)園年審 十二月份： 幼兒觀察記錄交流與評比 園內(nèi)圣誕節(jié)聯(lián)歡活動 迎新年冬季運動會 區(qū)辦學績效評估 元月份： 家長半日開放及家長會，做好寒假準備工作 期末測評，完成幼兒發(fā)展評估。 完成各類總結(jié)及幼兒家園練習冊。 師帶徒活動經(jīng)驗交流總結(jié)。 檢查各類財產(chǎn)、物資的使用和保管情況。 教職員工期末考核。 幼兒園檔案整理。 幼兒園教學工作計劃及目標 2024 篇 9 教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改進教學方法，提高教育質(zhì)量，提高師資隊伍管理，有著積極的推 動作用。為保障本學期教研工作的順利進行，特制定以下計劃： 指導思想 本學期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結(jié)合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學。 工作目標 加強教研的常規(guī)管理。 結(jié)合課程的實施，要求全園教師認真反思，勤于總結(jié)。 加強園本培訓，提高師資素質(zhì)。 具體措施 充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動，提高教育質(zhì)量。 繼續(xù)抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作，根據(jù)實際情況，加強課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評價。加強交流與互動，使教研工作正常有序地進行。 組織教師認真學習幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系。同時，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。 期末召開經(jīng)驗交流會，將教師的教學體會和成果進行交流，相互學習，相互促進。 工作安排 二月份： 開學工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。 制定級部、班級的工作計劃。 月底召開家長會。 三月份： 園優(yōu)質(zhì)課評選活動。 墻面布置、更新活動。 園本化課程的開展。 四月份： 春游。 開展戶外健康體育活動。 組織教師進行基本功競賽 (三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈 )。 五月份： 家園半日開放活動。 “ 六一 ” 前準備工作。 六月份： 慶 “ 六一 ” 活動。 大班開展 “ 我要上小學了 ” 主題活動，參觀小學，做好幼小銜接工作。 復習鞏固所學知識。 七月份： 學期末的結(jié)束工作。 。 教師、幼兒的考核工作。 以上為本學期的教研工作計劃。希望該計劃能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。 幼兒園教學工作計劃及目標 2024 篇 10 本月主題：高高興興上幼兒園 一周工作目標：能夠擺脫對家人的依戀，愿意上幼兒園。 一周健康游戲內(nèi)容：小小滑滑梯、滾皮球、小魚游 生活活動及指導：能在老師的帶領(lǐng)下洗手，并能找到自己的毛巾擦手。 自由活動：寶寶自帶玩具，自由玩耍，穩(wěn)定情緒 認識活動：找一找，幫助寶寶認識更多的朋友，并記住名字 體育活動：滾皮球，能夠跟著老師一起游戲。 搭建活動：能夠自由的拼搭。 體育活動：小魚游 體育活動：小小滑滑梯，能夠在老師的周圍愉快地玩。 家長工作：多注意孩子的身體情況，針對幼兒園作息時間，適當調(diào)整孩子在家的作息情況，讓幼兒 盡快適應(yīng)。 幼兒園教學工作計劃及目標 2024 篇 11 教育的力量在于對受教者實施一系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變。因此，教師的作用在于將各種知識技能結(jié)構(gòu)，包括習慣的養(yǎng)成通過教師自身內(nèi)化的形式轉(zhuǎn)變成有形的教育，通過潛移默化的影響幫助孩子完成教育的系列過程。教育越來越受到重視，教師的作用也在無形中發(fā)生漸次的變化，因此，作為教師，需要更好的把握導航的作用，新學期伊始，制定好個人計劃，給一個學期的教育一個良好的開始 讀懂 “ 和諧教育 ” 、 “ 素質(zhì)教育 ” 、 “ 綜合能力 ” 等新的教育觀點的內(nèi)涵，全面貫徹《幼兒園教育指導綱要 》，《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領(lǐng)會現(xiàn)代教育理論與思想，領(lǐng)會綱要精神，充分領(lǐng)會園領(lǐng)導的工作方針與工作重點，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，樹立 “ 以人為本 ” 的教育理念，探索在本園教育環(huán)境下適合的教育，有研究、有目的、有計劃的完成教育任務(wù)，扎扎實實抓好班級日常管理和保育工作。 與同班的老師密切配合，一絲不茍的共同做好班級日常事務(wù)。熱心接待孩子來園，為孩子創(chuàng)設(shè)安全、輕松、愉悅、整潔的生活環(huán)境，豐富班級主題墻的內(nèi)容，注重環(huán)保與教育的雙重功能，體現(xiàn)師生互動、生生互動、家幼互動的原則，合理安排主題墻的內(nèi)容格局，給孩子營造賞 心悅目的視覺效果，促進孩子的關(guān)注班級的變化。安全緊鐘時刻提醒，細心觀察孩子，為體弱多病的特殊兒童提供的服務(wù)。增強工作責任心，做好班級的日常消毒工作，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的各項常規(guī)，讓孩子開心入園，也開心離園。 以主題教育為主導式知識結(jié)構(gòu)，穿插建構(gòu)式教材、原本環(huán)保教材、社會教材等多元知識，以班級幼兒的實際為參考，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，提前做好美觀大方的教學具，以優(yōu)雅文明的語言賞識幼兒的發(fā)展，以活潑開朗的性格挖掘教育中孩子的內(nèi)驅(qū)力，既注意個別差異因材施教，又注重集體教學共同促進。激發(fā)孩子學習的興趣，引導孩子主動的學習 ，善于發(fā)現(xiàn)教學中孩子的與眾不同的觀點，促進孩子個性的成長。注重班級特色的教學，讓孩子們在中國古典詩詞的優(yōu)美語言中領(lǐng)略文字的玄機，在朗朗上口的、優(yōu)美的、淺顯的兒歌、搞笑有趣的中感受文字的魅力。為孩子創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域游戲鍛煉幼兒的技能與能力，為孩子提供豐富多彩的晨間器械讓孩子鍛煉身體，發(fā)展基本動作技能。同年級段的班級有選擇的針對一個主題開展系列的大型社會性活動，帶領(lǐng)孩子步入社會，組織好孩子的各項活動，慶 “ 六一 ” 活動，讓教育也成為五彩的童話，張開孩子雛嫩的雙翅。 重視個人自身專業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的發(fā)展與提高， 利用業(yè)余時間參加在職的培訓，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享先進的教育理念和優(yōu)秀的教學方法，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想，參加市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，積極參加園教研活動，開展幼兒社會性發(fā)展與品德教育的探索與研究，獲得經(jīng)驗與教學的一致成長。 以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長做朋友，熱心指導家長的教育問題，悉心聆聽家長保貴的育兒經(jīng)驗，解決家長心中的煩惱，通過不同的渠道與家長交流，充分利用家長接孩子的時間作短暫而具體的交流，傾之全力善于技巧的及時與家長交流溝通孩子在學習、生活中出現(xiàn)的問題，家園步調(diào)一致共同幫助孩子以快樂健康積極的 態(tài)度獲得全面發(fā)展。 幼兒園教學工作計劃及目標 2024 篇 12 本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增 長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一