【文章內(nèi)容簡介】 持我及各位老師的工作，形成教育合力，首先我想說，現(xiàn)在的學生光是說服教育效果并不佳，你念他說你煩，你不念他又不象話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學生沒有怕懼，慈母多敗兒，太硬 了學生又很容易敵對，我贊同日本香港的教育，說服加大棒，軟硬兼施，施之以皮肉，觸之以靈魂。 我一般還是說服教育為主，但有時你們子女違紀還是要打你們子女的手板，還望家長你們不要心痛喲，有沒有特心痛子女希望老師不打你子女扳子的 ?贊同老師這種教育方法的家長請舉手，謝謝你們的支持 ! 再就是多與老師聯(lián)系，不要捕風捉影或聽你子女的片面之詞，對老師有什么意見或建議，不要當著學生的面東說西說，背后亂說，這樣會不利于學生的教育，可直接與老師聯(lián)系，對待學生的錯誤一點不要護著。 注意學校的作息時間和周末兩天的管理。 走讀的家長 注意：我班作息時間平時早上 6。10到校， 7： 20早讀結束。 8： 25—— 12： 15下午： 2： 30—— 5：45 請各位家長切實督促回家的時間，因為相當一部分學生根本沒有按時回家，先到網(wǎng)吧打幾個小時的電子游戲才回去而家長又沒有引起注意，沒有及時管理導致學生上網(wǎng)上癮，膽子越來越大，思想越來越糟，成績越來越差，椐我不完全調(diào)查， __上網(wǎng)。 星期日返校的時間是下午 3： 00，有部分學生來得太早，據(jù)說有學生 12： 00就來了，來得太早了，學生干什么呢 ?也有相當一部分學生先到網(wǎng)吧玩 2個小時再來，還有部分學生到處游蕩拜托各位家長一定 在周末兩天管好自己的子女，不要讓他們有進網(wǎng)吧的機會，不要讓他們沉迷看電視，而要妥善安排時間，認真督促他們完成作業(yè)。 部分家長曾反映說學生說回家沒有作業(yè)，或作業(yè)早完成了，那多半是假話，因為一周作業(yè)每科都有，語文、數(shù)學、外語至少一張卷子，一科至少 80 分鐘，還有物理、歷史，加起來少說也應該有 45小時，速度慢的還不了，作業(yè)做完了，還要求學生讀語文、外語 小時左右，檢查學生外語單詞聽寫。 恐怕有些家長說我們不識字或文化少，不能輔導，其實不需要你們輔導，只需要你們認真針對家校聯(lián)系本上的各科作業(yè)，檢查他們是否完成了 ，同時督促他們在家科學合理作業(yè)或讀書，督促他們養(yǎng)成良好的習慣，準時回家或返校，不給他們出去上網(wǎng)的機會。 因為我們老師 5天在學校正面教育得來的成果，如果你周末沒有管住放他出去伙了尤其是打游戲了，我們的教育就等于 0了。 上網(wǎng)游戲后，他的心在學校就很難收不回來集中到學習上，等我們剛一收回來一些，又是周末了，如此惡性循環(huán)，怎么能把你的子女教育好呢 ? 所以再次拜托各位家長注意督促和管理周末的時間，如果爺爺奶奶、外公外婆或其他親戚在管，你又管不下來或不好管，為了不抖以后的埋怨，為了孩子的健康發(fā)展，最好請他自己的家長親自 回來管。 著名的教育家陶行知先生說 “ 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人 ” ，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。 如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學，我熱人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。 ① 教育孩子要有責任心。 有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教 室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂 “ 一屋不掃、何以掃天下 ?” ，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則 。 在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 。要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè) 。要求孩子做一些力所能及的家務 。洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。 不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。 教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內(nèi)容。 ② 要教育孩子尊重他人。 人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數(shù)同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團結，容易引發(fā)各種矛盾。 教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。 ③ 教育孩子要正直 、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。 有些同學平時愛講臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。 ④ 重視孩子良好的習慣的培養(yǎng)。 英國有句：行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，請家長們仔細詢問一下孩子在學校的常規(guī)表現(xiàn)情況，并隨時打電話了解學生在校的行為表現(xiàn)。 首先，讓孩子迅速開始。 有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品 。或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學 ?；蛞粫汉赛c水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話 ?? 時間就不知不覺地過去了。 我想這個 問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。 其次，要求孩子集中注意力。 你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。 ⑤ 理智愛子的問題 大文學家高爾基曾說過一句話 “ 溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。 ” 真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。 有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備 MP到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說 “ 自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男 ” 。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。 何況有些學生上課或自習都在偷偷玩手機，晚上盡到不睡覺聽 MP3或手機音樂，這就影響了自己也影響了別人，能安心學習嗎 ?理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。 做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子， 要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。 我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數(shù)比較多的學生家長，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。 我常對我們的老師說，一班之所以優(yōu)秀，就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢 ?這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。 今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。 關于分數(shù)問題 大家都很關注自己孩子的分數(shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，分數(shù)是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。 我們應正確地看待分數(shù)，作為老師，我們會通過分數(shù)教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果 。作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題 ?最近南京的新聞媒體關于教育話題的爭論很多，從 “ 高考之痛 ” 到 “ 縣中模式 ” ，究竟什么是最好的教育 ?我覺得適合的就是最好的教育。 要不要重新回到應試教育的模式上來 ?答案顯然是否定的。南師附中之所以能長期聞名于國內(nèi)外，就是靠她的先進的辦學理念。 選擇了 __附中就意味著接受了她的教育理念和育人模式，我想強調(diào)一點，分數(shù)很重要，我們始終把學習成績看作是學生素質(zhì)中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。 關于要否給孩子壓力問題 在分數(shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現(xiàn)，對孩子的教育是 沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。 對自覺性不強的孩子需要給必要的適當?shù)膲毫Γ珜τ谀切W習上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。 最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。 在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學會指責 。如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學會打架 。如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學會難為情 。如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學會內(nèi)疚 。如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學會忍耐 。如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學會自信 。如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學會抬高自己的身價 。如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學會主張正義 。如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學會具有信念 。如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學會自愛。 要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會 、學校和家庭多個方面。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會繼續(xù)我的教學宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為