【文章內(nèi)容簡介】 、全程育人、全心育人的和諧教育氛圍。 在全校樹立 “ 每一個教育工作者首先是德育工作者 ” 的觀念，落實(shí)上級機(jī)關(guān)對教師形象的各項要求，嚴(yán)禁違犯師德現(xiàn)象的發(fā)生。 每一位教師既要教好書，又要育好人，真心關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的嚴(yán)父慈母、良師益友，樹立良好的師德形象，每位教師在他所任教的每一個教學(xué)班做到 “ 三個一 ” ：穩(wěn)定一名 優(yōu)秀生、扶持一名中等生、轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生。 在師德問題上做到?jīng)]有家長舉報，沒有學(xué)生投訴，學(xué)生評教滿意率達(dá) 98%以上。逐步形成全員育人、全程育人、全心育人的良好格局。 政教處工作要做到整體設(shè)計，統(tǒng)一規(guī)劃，分年級層層落實(shí)，層級管理，實(shí)行問責(zé)制。政教處工作人員既做到分工明確，各司其職，又做到緊密配合，群策群力，確保各項工作有條不紊地開展。 (二 )抓好班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班主任隊伍。 。每次例會培訓(xùn)一個專題，加強(qiáng)針對性、實(shí)效性，改變過去以工作總結(jié)、工作布置為主的傳統(tǒng)作法，將學(xué)習(xí)和交流相結(jié)合，總結(jié)階段性管理經(jīng)驗，剖析存在的問題，分析學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況，研討措施和策略，不斷提高班主任的個人素質(zhì)和管理班級的藝術(shù)水平。 ，繼續(xù)開展班主任師徒結(jié)對儀式，以老帶新，以新促老，加快班主任專業(yè)化進(jìn)程。 ，進(jìn)一步完善班主任選聘制度和年度優(yōu)秀班主任評選制度。 擴(kuò)大年度優(yōu)秀班主任評 選范圍。從班級管理工作有創(chuàng)新，班級活動有特色角度評出 “ 十佳智慧班主任 ” 從班主任的親和力、凝聚力和影響力角度評出 “ 十佳魅力班主任 ” ，從綜合能力與業(yè)績方面 “ 十佳優(yōu)秀班主任 ” 努力為班主任搭平臺，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。 (三 )強(qiáng)化養(yǎng)成教育，著力實(shí)現(xiàn) “ 培養(yǎng)具有高尚的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的 x 中學(xué)子 ” 。 ，傾心打造班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。 ，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范手冊》等為指導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育。重視細(xì)節(jié)管理，精細(xì)開展德育常規(guī) 檢查評比，實(shí)行普遍檢查與專項重點(diǎn)檢查、定期檢查與抽查、長期檢查與階段檢查相結(jié)合，建立嚴(yán)格學(xué)生值日制度，加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范的督查力度，每天公布檢查結(jié)果并及時反饋。 9 月份要做好新生的入學(xué)常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 、自我教育。以 “ 自己的事情自己做，別人的事情幫著做 。自己的行為自己負(fù)責(zé)，自己的承諾自己兌現(xiàn) ” 為班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)自我約束、自我教育的能力。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生獎懲制度。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價合格率達(dá)到 100%，期末學(xué)生受表彰面達(dá)到 80%，處分 學(xué)生不超過 1%。利用校園廣播站、櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳各類先進(jìn)典型，堅持正面引導(dǎo)，用榜樣的力量激勵學(xué)生奮發(fā)向上。 ，并將這一主題貫穿到每個月的主題班會、國旗下講話、班級板報等系列活動中去。 2024 年度每月的教育主題為：一月份為安全教育月 。三月份為法制紀(jì)律教育月 。四月份為環(huán)境保護(hù)教育月 。五月份為感恩與責(zé)任教育月 。六月份為愛心教育月 。九月份為民族精神教育月，十月份為文明禮貌教育月，十一月分為傳統(tǒng)經(jīng)典教育月。十二月為優(yōu)秀品質(zhì)教育月。 ，各班主題班會設(shè)計由年級組審閱把關(guān) ，制定《班會制度》，加強(qiáng)班會課督查，建立班會課抽簽制度，使班會工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，充分發(fā)揮班會在學(xué)生日常教育管理方面的作用。 “ 國旗在我心課改新展示 ” 品牌升旗儀式，讓國旗下展示變成鮮活生動的大課堂。 (四 )以中華傳統(tǒng)節(jié)日為抓手，深入開展愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育。突出理想信念和心理健康教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 ，參加征文比賽。 “ 雙輪驅(qū)動 ” ，推進(jìn)校園文化建設(shè)，全面提升學(xué)生的思想道德和綜合素質(zhì)， 形成樂觀向上、愉悅怡人的育人氛圍。 學(xué)?；顒?“ 節(jié)日化 ” 是德育實(shí)踐工作的新探索。 “ 節(jié)日化 ” 就是要定型學(xué)校文化，提倡人人參與，彰顯德育特色，過真正的生動的德育生活。根據(jù)我校的辦學(xué)實(shí)際，擬設(shè)定體育節(jié) (12 月 26—— 30 日 )、校園藝術(shù)節(jié) (4 月 10 日 —— 20 日 )，具體方案待定。 (五 )推進(jìn)班級制度建設(shè)、文化建設(shè)，全力打造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，活潑、具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍和文化氛圍的優(yōu)秀班集體。 “ 硬環(huán)境 ” 建設(shè)。 “ 班級外表 ” 包括學(xué)生的儀表和教室物品的清潔和整齊。我們以教室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃和保持為突破口，重點(diǎn)關(guān) 注學(xué)生自身外表形象的規(guī)范教育。政教處不定期督查，并側(cè)重于落實(shí)和整改。 ，強(qiáng)化班級目標(biāo)意識，各班要在開學(xué)初制定可行性的班級奮斗目標(biāo)，目標(biāo)要細(xì)化，措施要到位。 “ 班級制度制定的原則： 一是班級的事，事事有人做 。班級的人，人人有事做。如常務(wù)班長職責(zé)、班委會委員職責(zé)、值周班長職責(zé)、值日班長職責(zé)、課代表職責(zé)、物品承包責(zé)任制等。 二是時時有事做，事事有時做。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、學(xué)期常規(guī)、學(xué)年常規(guī)、自主管理制度、班級激勵制度、班級德育分量化考核制度、班級獎懲制度等，并且在每 項制度中都要有明確的管理條例。 。 為使班級成員在班級文明的熏陶下自覺塑造自我，成為具有高度精神文明的人，各班要以 “ 文化品位、現(xiàn)代氣息、人文精神 ” 為立足點(diǎn)，著眼于班級總體布局的和諧統(tǒng)一，著眼于物質(zhì)文化氛圍對學(xué)生的熏陶和感染，以期達(dá)到 “ 潤物細(xì)無聲 ” 的效果。 (1)在教室墻壁的空白處懸掛名人名言條幅，從而營造學(xué)習(xí)的氛圍，設(shè)置獎狀區(qū)和學(xué)習(xí)園地區(qū)，增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)他們熱愛班級的情感 。利用學(xué)習(xí)園地，創(chuàng)立 “ 讀書角 ” ，展示他們的才華，增強(qiáng)相互溝通 。教室衛(wèi)生工具整齊地 擺放，黑板報期期做到圖文并茂 ??以此來加強(qiáng)學(xué)生之間的相互認(rèn)識和了解，從而營造坦誠、融洽的交往環(huán)境。 (2)調(diào)動全班學(xué)生人人參與 “ 班訓(xùn)、班旗、班歌、班徽 ” 的設(shè)計，要通過 “ 我秀我班，我愛我班 ”的展示活動培養(yǎng)學(xué)生對班級產(chǎn)生認(rèn)同感和自豪感 。增強(qiáng)班級的凝聚力。 政教處工作計劃 (三 ) 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期政教處工作以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，依照《中學(xué)德育大綱》，以學(xué)校工作計劃為指針，堅持 “ 抓常規(guī)促規(guī)范，以創(chuàng)新求發(fā)展 ” 的工作思路，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善我校規(guī)章制度，全面加強(qiáng)班主任工作，落實(shí)常規(guī)管理，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實(shí)效，鞏固德育工作的成果，為我校教育教學(xué)營造良好的育人環(huán)境，構(gòu)建和諧平安校園。 二、工作目標(biāo) 學(xué)習(xí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中共中央國務(wù)院關(guān)