幼兒園策劃方案中班(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2024-09-19 12:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣嗎 ?引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)來分。 幼兒自主講述，如 6 只貓可分成 1 只大貓 5 只小貓。教師根據(jù)幼兒講述用數(shù)字卡片貼在黑板上。教師： 6 有幾種分法 ? 教師歸納： 6 有 5 種分法， 6 可以分成 5 和 1， 6 可以 ?? 它們合起來都是 6。我們小朋友本領(lǐng)真大，不但學(xué)會 6 的組成，還學(xué)會了記錄，現(xiàn)在我們一起準備好，開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學(xué)王國去玩吧。 (聽音樂，幼兒做開汽車動作 )數(shù)學(xué)王國到了，看看國王今天都準備了什么禮物 ?(各種糖果 )國王還準備了這 么多糖果盒子，請我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住，每個盒子了只可以裝 6 粒糖果。你一邊裝一邊說，幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖，一共是 6 粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下，也可以給好朋友檢查一下，你對嗎 ?如果正確了就請你把糖帶回家，可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。 幼兒園策劃方案中班篇 5 活動目標： 欣賞各種各樣的指紋印畫，萌發(fā)對指紋印畫的樂趣。 能大膽的嘗試用手指印畫。 活動重點： 欣賞各種各樣的指紋印畫，萌發(fā)對指紋印畫的樂趣。 活動難點： 能大膽的嘗試用手指印畫。 活動準備： 動手區(qū)：印泥、繪畫紙、畫好的人物動態(tài)圖。 數(shù)學(xué)區(qū)：準備畫好的圓，讓孩子用手指印畫有規(guī)律穿項鏈。 閱讀區(qū)：手指印畫的照片 活動過程： 一、導(dǎo)入活動。 教師：小朋友們，你們還記得上節(jié)課老師教了不一樣的指紋嗎 ?誰來說說，我們的指紋有什么不一樣呢 ?我們的指紋在什么地方有用處呢 ? 幼兒回答，教師補充。 教師：我們每個人的指紋是不一樣的，同一個人各個手指的指紋也是不同的。由于每個人的指紋是不一樣的，指紋就代表著每個人的身份，所以警察叔叔會利用這一點來抓住一些犯罪的人，有 時候我們大人在銀行取錢的時候也會用到指紋才可以取到錢。 教師：你們覺得我們的指紋用處大嗎 ?那今天我們就來和指紋玩游戲吧 ! 二、向幼兒介紹區(qū)角材料。 動手區(qū)： 教師：一會兒在動手區(qū)的小朋友用你的手指沾到印泥，然后將人物動態(tài)圖用手指印畫完成。小朋友們可以嘗試用你的各個手指去手指印畫哦，看看每根手指印出來的畫有什么不一樣。小朋友還可以合作完成一幅作品。 數(shù)學(xué)區(qū)： 教師：你們想用手指印畫做一做項鏈嗎 ?如果你想讓你的項鏈看起來跟漂亮，可以用你的指紋印畫有規(guī)律的排列哦。 (教師示范制作有規(guī)律印畫的項鏈 )小朋友還可以合作完成條項鏈哦。 閱讀區(qū)： 教師：小朋友帶來了一些手指點畫和手指添畫的照片，一會你們可以去閱讀區(qū)欣賞這些照片，然后想一想，如果是你來給手指添畫和點畫，你會怎么畫呢 ?下節(jié)區(qū)域課就要你們自己來手指點畫和添畫。 三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。 提出區(qū)域規(guī)則。 在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。當老師放音樂時候，小朋
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