學(xué)習(xí)四有好老師心得體會(huì)范文五篇(編輯修改稿)
2024-09-19 12:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面總結(jié)了黨的十八大以來教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么樣的人，怎么培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出明確要求，作出戰(zhàn)略部署，為民族教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。 百年大計(jì)，教育為本。 “ 教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。 ”習(xí)近平總書記指出，教育對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。 教育大計(jì)，教師為本。 古往今來，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。在中華民族 5000多年的文明發(fā)展，無論是流芳千古的風(fēng)云人物還是默默無聞的平民百姓，都與教師的辛勤耕耘是分不開的。新中國成立以來，黨和國家高度重視教育事業(yè)，建成了世界上規(guī)模的教育工程，保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。 習(xí)近平總書記指出， “ 全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望 ” 。他站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度上，對我們廣大教師為國家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻(xiàn)給予了高 度評價(jià)，對建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍寄予了殷切希望，對加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求，極大鼓舞和激勵(lì)著我們廣大教師在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。 今天，我們新中國 1600 多萬人的教師隊(duì)伍，這是一支無法估計(jì)的力量。長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，自覺承擔(dān)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，為黨和人民培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。 習(xí)近平總書記指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳 承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。這是對新時(shí)代教師 “ 時(shí)代重任 ” 的重大判斷。一曰 “ 傳播 ” ，一曰 “ 塑造 ” ，前者關(guān)注知識(shí)、思想、真理，后者聚焦靈魂、生命、新人。 “ 塑造新人 ” 一詞值得關(guān)注。從十九大報(bào)告提出 “ 培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人 ” ，到全國宣傳思想工作會(huì)議提出 “ 育新人 ” ，再到全國教育大會(huì)要求 “ 塑造新人 ” ，培養(yǎng)人的問題始終是首要問題。習(xí)近平總書記指出，我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、 立志為中國特色社會(huì)主義而奮斗終身的有用人才。 “ 經(jīng)師易得，人師難求 ” 。一個(gè)人一生遇到好老師，這是一個(gè)人的幸運(yùn) 。一個(gè)學(xué)校擁有好老師，這是這個(gè)學(xué)校的光榮 。一個(gè)民族擁有源源不斷的好老師，這是這個(gè)民族發(fā)展的根本依靠、未來依托。在這個(gè)意義上說，對教師提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，是天經(jīng)地義的，既是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對民族負(fù)責(zé)。在總結(jié) “ 我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn) ” 時(shí)，習(xí)近平總書記將 “ 堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作 ”列為 9 個(gè) “ 堅(jiān)持 ” 之一。當(dāng)前，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國對教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對全黨全社會(huì)尊 師重教提出新的更高要求。 通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話，我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的 “ 四有教師 ” 的信心。 首先，我們要不忘初心，樹立人民教師無上光榮的理想信念。我從教 32 年以來，一直珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的 “ 大先生 ” 。我一直認(rèn)為我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè)，我們就應(yīng)該為它奮斗終身，無怨無悔。我從小的理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我一直在努力著，奮斗著。我認(rèn)為只為一份薪水毫不情愿地 工作著，只會(huì)使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對學(xué)生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時(shí)，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時(shí)，當(dāng)你看到學(xué)生在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，這些都是我們作為教師快樂的源泉，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在。 其次，優(yōu)秀教師要有高尚的道德情操，是受學(xué)生敬仰的 “ 風(fēng)范 ” 。老師要帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有 一句話說得好： “ 學(xué)校無小事，事事是教育 。教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模 ” 。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對于教師不僅是聽其言，更觀其行，
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