20xx年最美高校輔導員事跡學習心得范文五篇(編輯修改稿)
2025-09-19 11:36 本頁面
【文章內容簡介】 從博客、 BBS 論壇到微博、微信、直播、短視頻，無論網(wǎng)絡育人的載體怎樣變遷，對我來說運用網(wǎng)絡創(chuàng)新思政工作是沒有變的。 ” 華中農(nóng)業(yè)大學理學院黨委副書記祝鑫用這句話概括她在 網(wǎng)絡育人實踐中的摸爬滾打。 2024 年，祝鑫開通 “ 鑫曰心語 ” 輔導員博客， “ 鑫 ” 式風格，清新、鮮明。 2024 年，祝鑫以微信公眾號、微博、 空間等多平臺共建成立 “ 祝鑫工作室 ” 。 “ 有學生在的地方，就是我工作的地方。 ” 用 11 年的時間，祝鑫探索出了新媒體環(huán)境下以輔導員為主體引領學生成長的新媒體育人模式。 近 萬人次在網(wǎng)上得到祝鑫的回復和互動， “ 學生們的問題對我來說，就是動力之源，也是素材庫。 ”祝鑫說。 這一觀點和杭州師范大學外國語學院黨委委員錢珊不謀而合。錢珊認為，新時代的大學生，期望平等交流、有效互動、擁有 獲得感。 “ 這就需要我們在教育內容和教育形式上不斷創(chuàng)新，在網(wǎng)絡思政教育上不斷深耕。 ” 因為和學生年齡相仿，所以錢珊在上課時， “ 他們喜歡看什么，喜歡聽什么，就要把這些融入課程設計中，用他們能夠接受的方式，讓社會主義核心價值觀入腦入心。 ” 為了讓課程更有親和力和吸引力，錢珊開創(chuàng)了 “ 網(wǎng)絡 +實踐 ” 式的思政課堂。在課堂上，以慕課、直播為載體，組織學生參觀井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命基地 。在課堂外，通過暑期實踐行動、 “ 公益實踐坊 ” 等生動的實踐體驗讓學生浸潤中華優(yōu)秀文化和紅色文化，切身感受其中的意蘊。 “ 要讓學生成為網(wǎng)絡 文化建設的主人，讓網(wǎng)絡成為傳播核心價值觀的高地。 ” 錢珊始終堅持以此理念開展網(wǎng)絡思想政治教育。 天津師范大學輔導員張家瑋也一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學習更好結合，探索藝術類學生的“ 課程思政 ” 。 他從形式上設計 “ 微視頻 ” 拍攝、翻轉課堂、實地調研等引發(fā)思考、學生喜愛的實踐活動，在工作中把 “ 大道理 ” 轉化為 “ 小故事 ” ，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。 “ 思政教育永遠在路上 !”張家瑋說。 最美高校輔導員事跡學習心得 (四 ) 做青年學生成長的 “ 同路人 ” “ 大學生在哪里，輔導員就在哪里。學生成長需要的，就是我要提供 的。 ” 這是云南大學的輔導員朱丹八年來始終堅持不變的信條。 其實，這幾乎是每一個高校輔導員內心從未動
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