必修1第6課羅馬法的起源與發(fā)展(編輯修改稿)
2024-12-29 17:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：好，讓我們 還是回到剛才的案例中去。聽說政府修訂了新的法律，士兵家屬們又一次把羅莫洛的家人告上法庭，作為法官的你，會怎么判決呢？理由又是什么？ 生：判決士兵家屬勝訴，因?yàn)樾碌姆蓪Υ丝赡苡忻鞔_的規(guī)定，不能隨便解釋。 師：非常好，從這個案例判決中，我們很容易體會法律人們生活的意義和價值。從以前的習(xí)慣法到成文法的轉(zhuǎn)變，是羅馬法發(fā)展的第一個階段，它主要解決羅馬公民之間的各種糾紛，因此也叫公民法。換而言之，習(xí)慣法、成文法都可以叫公民法。隨著羅馬的擴(kuò)張和發(fā)展，公民法也不得不作出種種改善，從而變成萬民法。下面我們看羅馬法發(fā) 展的第二個階段。 （板書） 2．發(fā)展：公民法 — 萬民法 （ 1）公民法 師：公民法也叫市民法，主要調(diào)整羅馬公民之間的關(guān)系。那么，公民法主要保護(hù)什么人的利益呢？ 生：公民（市民）。 師：是的，換而言之，不屬于公民范疇的人，他的利益能不能得到保障呢？ 生：不能。 師：這就關(guān)系到一個問題，什么樣的人才算是公民？我們在上節(jié)課講到希臘文明的時候，曾經(jīng)講到公民的概念。根據(jù)這種界定，回到剛才的案件中，已經(jīng)勝訴的士兵家屬都能分到羅莫洛的遺產(chǎn)嗎？為什么？ 生：不能。只有像丙這樣的士兵家屬才能得到財產(chǎn) 。因?yàn)槠渌硕疾粚儆诠瘢瑳]有資格得到財產(chǎn)。 師：是的，和希臘一樣，在當(dāng)時的羅馬，奴隸和外邦人都不具備公民資格，得不到法律的保護(hù)。因此，士兵家屬雖然勝訴了，但甲、乙的家屬得不到羅莫洛的財產(chǎn)。這樣以來，像甲、乙這樣的階層就會繼續(xù)斗爭，爭取自己的利益，從而促使羅馬法繼續(xù)發(fā)展完善。 （板書）（ 2）萬民法 師：下面給出 3分鐘的時間，請大家快速瀏覽課本 27 頁內(nèi)容，分析總結(jié)公民法發(fā)展為萬民法的原因和經(jīng)過，看哪個同學(xué)分析得最準(zhǔn)確。 （指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合羅馬擴(kuò)張地圖、初中知識和教材內(nèi)容進(jìn)行分析，學(xué)生回答后，教師總結(jié)） 隨著羅馬對外征服地區(qū)的擴(kuò)大，羅馬的社會政治和經(jīng)濟(jì)都發(fā)生了巨大的變化，主要是兩個方面的變化，推動了羅馬公民法向萬民法的發(fā)展。一是民族矛盾的激化，特別是得不到公民法保護(hù)的階層，表現(xiàn)出對羅馬統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿，危及到羅馬的穩(wěn)定。二是國際交往擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展引出的新問題，需要更廣泛的法律進(jìn)行調(diào)整。 從公民法向萬民法變化經(jīng)過了三方面的努力：一是羅馬皇帝的重視；二是法學(xué)家的充實(shí)；三是通過廣授公民權(quán)的方式。 （板書）原因：①民族矛 盾激化 ②經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展 經(jīng)過：皇帝的重視、法學(xué)家的充實(shí)、廣授公民權(quán)。 師：根據(jù)法律的這種發(fā)展，我
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