四年級學生計算能力培養(yǎng)一些做法學習心得(編輯修改稿)
2025-09-18 06:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上靈活應(yīng)用、所以，我們首先處理好算理和算法的關(guān)系。 從算法多樣化來突破計算的靈活性和思維簡潔性。 不同層次的學生都擁有適合自己發(fā)展的思維方式和解題策略，每個學生都認為自己的 方法是最好的，我們尊重個體的教學現(xiàn)實，但也不放任自流，計算教學中給學生提供嘗試計算選擇優(yōu)化的時間，讓學生在計算中得出最適合自己的最優(yōu)化的算法，更重要的也是學習他人算法的長處，養(yǎng)成謙虛好學的品質(zhì)，以此更加利于學生根據(jù)題型來靈活處理。 正確使用估算和計算器 為提高計算準確率，培養(yǎng)學生數(shù)感，估算也是一種有效的方法。一是在計算之前，通過估算，能推斷出計算結(jié)果的大致范圍，以提高計算結(jié)果的可信度；二是在計算之后，可以把估算作為檢驗手段，對結(jié)果進行估算。例如，計算 39852 ，通過估算能知 第 3 頁 共 4 頁 道其結(jié)果 必然在 20
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