7學科質(zhì)量整改方案(編輯修改稿)
2024-09-17 21:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學校是存在一定差距的），二來是因為有些父母怕外地學生太多對自己的孩子造成不良的影響，因而一些有條件的和比較優(yōu)秀的學生都在往鎮(zhèn)中心小學和柯橋等方向轉(zhuǎn)學。 第五，生源的不固定性 .近幾年來本校的外地學生占到將近五分之二，但這五分之二又是不固定的，每學期轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出的外地學生都有幾十人，使學校的管理存在了非常大的難度，更給學科 第 3 頁 共 5 頁 教學質(zhì)量的提高帶來了很大的困難。 師資原因 第一，師資 的整體水平較低 .我?，F(xiàn)有名教師，單從學歷上來看，好像不存在問題，但仔細分析問題卻是比較大的 .我校現(xiàn)有的名教師中，有名教師是流動而進入我校的，而且這兩名教師的自身素質(zhì)方面確定存在著較大的問題 .其實就工作的積極性而言都是比較高的，可其中一位教師是無法組織正常的教學秩序，只要他一進入教室，學生就會越來越吵，大部分時候都聽不清在講些什么 .根本無從談起教學質(zhì)量 .另一位教師一來是自身身體方面就存在著問題，眼睛高度近視，耳朵重聽，平常
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