7學(xué)科建設(shè)調(diào)研報告范文(編輯修改稿)
2025-09-17 21:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，教育科學(xué)學(xué)院形成了教育哲學(xué)、學(xué)前教育、認知心理、應(yīng)用心理等科研團隊。各學(xué)院的科研團隊在 幫助和帶領(lǐng)教師共同開展科研工作中發(fā)揮了 積極作用，促進了所在學(xué)院科研工作的發(fā)展。 三、我校學(xué)科建設(shè)與科研工作存在的主要問題 、含金量低 現(xiàn)有師資隊伍很難在科研上有所突破、很難獲得重大的科研項目，原因有三點，一是師資隊伍科研基礎(chǔ)、科研意識比較薄弱，不知科研怎么搞，想申報高水平的科研項目又基礎(chǔ)不夠。二是師 第 4 頁 共 7 頁 資隊伍學(xué)歷層次偏低、高水平科研型人才匱乏，大家都卯足了勁，但就是缺少真正的領(lǐng)軍式高端人才帶領(lǐng)大家在科研上有效突破。三是科研時間少，不少學(xué)院反映教師教學(xué)任務(wù)都 比較重，專任教師的平均周課時數(shù)都在 11 節(jié)以上，教學(xué)任務(wù)重，難以擠出更多時間搞科研。 、圖書資料少 學(xué)校大部分軟硬件設(shè)施處于原先高職院校的水平，缺少專業(yè)的、高端的實驗室，教師的科研成果無法通過精密設(shè)備測定、增加成果的可信度。缺少相關(guān)的專業(yè)圖書資料、代表科技前沿技術(shù)的文獻資料，特別是學(xué)校沒有外文數(shù)據(jù)庫，制約了教師科研信息的查詢、科研資料的查找、科研成果的質(zhì)量。 搞科研要靠中青年教師，最佳年齡在 2545 歲，但部分學(xué)院的教師科研積極性 不夠高，搞科研一靠興趣（隨意），二靠利益（評職稱）、三靠政策（指標(biāo)獎勵），沒有把搞科研作為本職工作，而是為應(yīng)付完成任務(wù)，這樣的后果是所出的科研成果少，并且質(zhì)量不高。 學(xué)科師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理表現(xiàn)在幾個方面。一是年齡結(jié)構(gòu)不合理，有的學(xué)院教師整體比較年輕，有的學(xué)院教師偏向老年化。二是教師專業(yè)技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)不合理，高級職稱人數(shù)偏
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