7在考察報告會和中學(xué)三全動員大會上講話稿致辭(編輯修改稿)
2024-09-17 17:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 息，下課鈴聲響就要馬不停蹄地從一個班級轉(zhuǎn)入另一個班級。 81 班的班主任劉芝龍老師，第一個將辦公桌搬到了教室。九年級的班主任左興艷、胡昆、劉守凡老師帶頭開始了選課進(jìn)班坐堂。本周全校同步實施強(qiáng)化管理后，七年級的鄧愛平、王海波、八年級的張敦樹等班主任又將辦公桌搬到了教室，有的甚至是全天在教室坐堂。非常感 第 3 頁 共 5 頁 謝這 些班主任的帶頭影響。五天的教學(xué)管理改革以來，除了極個別教師表現(xiàn)得稍顯被動外，幾乎所有教師都積極響應(yīng)和支持學(xué)校的改革。因為，很多老師都有了這樣的共鳴，沒有學(xué)生的學(xué)習(xí)，再精彩的教學(xué)都是徒勞無功。這兩天，參與了坐堂的班主任和我談感受，才發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生，在課堂上的表現(xiàn)是多么的沉悶。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性成了制約課堂效益教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本周，我們發(fā)出了 “ 全員抓教學(xué)、全員抓管理、全員抓問題 ” 的行動倡議，一方面是警示學(xué)生，更重要的方面是希望我們的老師能真正團(tuán)結(jié)起來，行動起來，以強(qiáng)有力的輿論氛圍影響學(xué)生，凈化校風(fēng)。這幾天，學(xué) 校難再聽到嘈雜聲響，環(huán)境衛(wèi)生月大改觀，就是我們抓得勤，抓得有力，形成了氛圍。庹宏超主任代表學(xué)校提出的關(guān)于質(zhì)量工作的指導(dǎo)意見，關(guān)鍵是持之以恒，形成習(xí)慣，內(nèi)化為我們教師的自覺
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