幼兒園教師20xx-20xx學(xué)年師德培訓(xùn)計劃(編輯修改稿)
2024-09-16 19:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和。 引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷適應(yīng) 社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修，在理論上和實踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。 (三 )多彩活動，提升師德修養(yǎng)。 認(rèn)真開展 “ 三愛活動 ”( 愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒 )。通過開展 “ 愛事業(yè) ” 活動，樹立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感 。通過開展 “ 愛崗位 ” 活動，加強(qiáng)教師的敬業(yè)精神 。通過開展 “ 愛幼兒 ” 活動，重建教師的博愛心靈。為確保 “ 三愛活動 ” 扎實推進(jìn)，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。 開展豐富多彩的社會志愿服務(wù)活動。 開展 “ 關(guān)愛教師 ” 活動 。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。 樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用。開展評選表彰 “ 孩子喜愛的好老師
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