學校元宵節(jié)活動方案3篇(編輯修改稿)
2024-09-16 14:02 本頁面
【文章內容簡介】 的由來、元宵節(jié)的習俗、元宵節(jié)的詩歌 ”3 個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關習俗 (如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等 )，收集 相關的文字、圖片資料，新學期開學時制作。 《風俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手制作元宵燈。 (二 )誦一誦、說一說： 2 月 20 日 ，各班級組織主題班會讓學生交流元宵節(jié)的來歷，講講關于元宵節(jié)的，朗誦一些關于元宵節(jié)的詩詞。評選出最能代表班級水平的學生參加學校 “ 我們的節(jié)日 —— 元宵節(jié) ” 誦讀大賽。 ，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等 。評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈 “ 紙藝小能手 ” 評選。 (三 )猜一猜、玩 一玩： 2 月 20 日 下午第 1 節(jié)課學校組織開展 “ 賞花燈、猜燈謎 ” 活動。 (每個年級選出 30 個花燈和燈謎參加活動，上午布置在操場上。 ) (四 )嘗一嘗、寫一寫： 月 24 日 (周四，元宵節(jié) )學生在教師指導下一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，讓學生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節(jié)的快樂，同時也能提高學生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。 月 2 24 日 (雙休日 )以 “ 我的元宵節(jié) ” 為主題，寫一段話或一篇來記錄難忘的元宵節(jié)，抒發(fā)
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