讀書心得教學理論3篇(編輯修改稿)
2025-09-16 08:43 本頁面
【文章內容簡介】 察、思考把這些生活中隨處可見的東西融入到美術作品中來 ,培養(yǎng)學生觀察生活 ,認識到美處處存在。我們要從學生的長遠發(fā)展出發(fā) ,去巧妙地 ,耐心地 ,愉快地激發(fā) ,使學生用真實的心靈去感受、描繪。 新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力 的培養(yǎng)，還要注重美術更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多 維互動的有利于學生自主學習的教學組織形式，讓學生在寬松的氛圍中感受美，讓學生在活動中學，在玩中學，讓學生圍繞目標自主選擇內容、材料和方法，讓學生在只是探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學中，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。不要讓我們所謂權威的說教代替了學生的直觀體驗，扼殺了學生探索的自由，要讓學生成為學習的真正主人。在教學中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，關注學生的情感，改進教學和組織形式，才能實現(xiàn)教學目的，創(chuàng)造教學的新境界，使美術教學更好的 服務于學生，服務于社會。 讀書心得教學理論范文 2： 讓我感受最深的就是我國著名教育家陶行知的教育理論，他的主要教育理論是生活教育理論，這是陶行知整個教育思想體系的主體和核心，是對中國傳統(tǒng)教育的與批判，更是陶行知對自己一系列教育實踐的總結與提。 在陶行知看來，生活教育就是以生活為中心的教育。正如他所說生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化，生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。 細細想來，其實我們的生活中時時是教育、處處是教育。作為人民教師來說，在校 園生活中、在教學過程中，跟學生相處的每一分每一秒、每一次接觸，都是教育。因
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