教師心得體會范文精品范文(編輯修改稿)
2025-09-16 07:59 本頁面
【文章內容簡介】 標準》中的這句話我們反復揣摩。在眾多專家的解讀中，我們都深刻領悟了這一句話的內涵 —— 語文，只有關注了語言文字運用的指導才是在耕語文自己的地 。語文，只有在豐富的語文實踐中運用才能真正提高學生的語文能力 。語文，只有綜合多種渠道學習才會提高學生的語文素養(yǎng)。 語文課程性質的科學闡述，使整個語文教育走出了左右為難的窘境，對語文課程改革和建設都具有高屋建瓴的指導意義。 語文在人的發(fā)展過程中承擔的重要責任，決定了語文課程在學校教育，尤其在九年義 務教育中的地位。從學校教育的角度看，語文課程是基礎性課程。學生通過學習語文，能夠理解和運用祖國語言，才能順利地學習其他課程。學生在學習語文的過程中，其智力因素和非智力因素也得到相應的發(fā)展，這些也有助于他們學好其他功課。 因為語文課程是豐富的，語文素養(yǎng)也是綜合性的，所以，語文素養(yǎng)在德、智、體、美諸多素質中也就處于基礎的地位，因而，人的語文素養(yǎng)又是全面發(fā)展的基礎。閱讀、寫作、口語交際是構成人學習能力的基本要素，是人生存和發(fā)展的基本能力之一，因而，語文素養(yǎng)也是人終身發(fā)展的基礎。 與任何一個民族的母語教育一 樣，語文課程還承擔著傳承民族文化的功能。漢語文課程應該讓學生在讀漢文、說漢語、寫漢字的過程中，領悟中華民族文化的精髓，培養(yǎng)民族感情，增強民族自尊心、自豪感和凝聚力。 正因為如此，《語文課程標準》這樣說： “ 語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務教育階段的重要地位。 ” 教師心得體會范文精品范文篇 3 我參加了市教研室組織的小學語文教學培訓活動。在培訓過程中，不但觀摩了四位優(yōu)秀教師的課，而且有幸聽取了人民教育出版社兩位專家的報告，感覺收獲很多。幫助我解決了許多教學中的困惑，并且指明了以后閱讀教 學的方向。
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