幼兒園創(chuàng)意活動方案20xx創(chuàng)意活動大全(編輯修改稿)
2025-09-16 07:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天是什么樣貌的 ?夏天給你留下了什么印象 ? (2)你認(rèn)為冬天或者夏天有 什么好的地方 ?又有什么不好的 ? ，分組討論 教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天 ?為什么 ?將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。 ，展開辯論 辯論規(guī)則： (1)兩組幼兒輪流發(fā)言。 (2)一次理由充足的發(fā)言能夠?yàn)楸娟?duì)贏得一朵小花。 (3)一方發(fā)言之后，另一方能夠反駁，理由充足的，同樣能夠贏得小花。 幼兒辯論中，教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由，語言表達(dá)要完整、流暢 幼兒園教案：此活動以辯論的方式開展更多的鍛煉孩子們的口 才，開發(fā)寶寶們的思維，同時(shí)也使孩子們對冬夏兩個季節(jié)特征了解的更加透徹，平時(shí)在家里父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來學(xué)習(xí)的噢 ! 幼兒園創(chuàng)意活動方案 4 活動背景 中班幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了 “ 有趣的圖形 ” 主題活動。中班幼兒能運(yùn)用繪畫、手工制作等方式表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和能力水平，我們組織了此次活動。 活動目標(biāo) ，尋找出不同的小魚圖形，并能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫。 ，體驗(yàn)圖形變化的樂趣。 活動準(zhǔn)備 ，示范用線條畫 1 張 (內(nèi)含三角形、圓形、半圓形、長方形 )，裝飾好的不同形狀和不同裝飾方法的小魚范例 4 條。 5 大張 (內(nèi)含三角形、圓形、半圓形、長方形、橢圓形、梯形 )，黑色勾線筆人手 1 支，水彩筆若干。 活動過程 ，請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。 師：這是一張神奇的線條畫，在畫里藏著許多秘密呢，仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 師：再仔細(xì)看看，線條畫里還有和它一樣的形狀嗎 ?線條畫里有其他的形狀嗎 ? 教學(xué) 建議：在幼兒發(fā)現(xiàn)一種圖形后，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找相同的圖形，進(jìn)行歸類 。鼓勵幼兒在線條畫中尋找和發(fā)現(xiàn)不同的幾何圖形。 ，示范尋找和添畫出魚的圖形。 (1)師：再告訴你們一個秘密，許多調(diào)皮的小魚就躲在這些形狀里，跟我們玩捉迷藏游戲呢，你找到它們了嗎 ? (2)教師示范在其中一張線條畫中添畫出小魚外形。 ① 師：老師已經(jīng)找到一條小魚了，想不想看看它躲在哪兒 ?(教師示范找一條長方形的小魚，添畫出小魚的眼睛、嘴巴、鰭、尾巴 ) ② 師： __形的小魚找到了，剛才老師添畫了什么，就變成了小魚了 ? (3)幼兒嘗試尋找不同的形狀，添畫小魚外形。 ① 師：其他形狀里也藏著很多小魚呢，誰找到了 ?試試把它們畫出來吧。 (請兩名幼兒在線條畫中指出
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