最新高一歷史教學計劃范文(編輯修改稿)
2024-09-16 07:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 政治斗爭，把握人類社會發(fā)展的基本線索和規(guī)律 。理解政治變革是社會發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果 。通過對歷史的回顧，還能更清醒的把握當今中國和世界政治特點及未來走向。 三、學生現(xiàn)狀分析 今年任教高一歷史教學工作。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣沒有養(yǎng)成，而且對歷史學科一慣當作 “ 副科 ” ，非常不重視。 四、本學期教學目標 1 過程與方法 :學習搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析 。學會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學的評價與解釋 。 情感態(tài)度與價值觀 :理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立 為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。 五、重點工作及具體措施 : (一 )重點工作 : (1)明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重基礎知識、培養(yǎng)學生興趣。 (2)精心備課 ,把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備 ,注重教學設計的探索。 (3)注意教學方法的改進 ,讓學生掌握知識的同時 ,更能掌握學習方法。 (二 )具體措施 : 增加歷史教學的趣味性 ,活躍課堂氣氛。 高中學生的思想認識水平相較于初中生來說 ,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變 ,理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理 性思維 ,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以 ,在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)
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