班主任工作計劃范文五篇最新20xx(編輯修改稿)
2024-09-16 07:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍。 ③ 定好周計劃。由于九年級學習緊張，學習任務(wù)重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還 有什么沒有做好，及時總結(jié)，檢查改進。 (2)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。 經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復(fù)習、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復(fù)習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。 ① 課堂學習習慣。 主要做三項工作： 第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。 第二，結(jié)合各科 實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。 第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。 ② 自習習慣。 主要是三方面的工作： 第一，督促學生利用好早讀。嚴格做到 “ 不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律 ” 。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。 第二，引導(dǎo)學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。 第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。 (3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主 任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。 本工作從三方面入手： 第一，優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓(xùn)練。必要時個別輔導(dǎo)。 第二，差生由科任老師 “ 一對一 ” 輔導(dǎo)。 第三，由督學組負責，繼續(xù)實施 “ 一幫一 ” 及 “ 學習小組 ” 的互助學習。 (4)樹立學習典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。 (5)在班內(nèi)展開 “ 三比 ” 活動。 ① 內(nèi)容：學習比勤奮、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦。 ② 具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生，學習質(zhì)量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核。考核內(nèi)容包括課間操、眼、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。 搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，積極參加學校組織的經(jīng)典詩文朗誦比賽、中英文演講比賽、文藝節(jié)目比賽等等。 加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。 加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導(dǎo)，加強師生交流。及時疏導(dǎo)學生心理問題，及時解決學生矛盾。 抓好學生思想工作。 (1)注意學生思想動向，及時疏導(dǎo)學生心理問題。 (2)引導(dǎo)學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。 (3)引導(dǎo)學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。 五、具體活動 9 月份 抓好一日常規(guī)，抓好課堂的紀律，提高學習效率。 提高板報質(zhì)量，加強班級建設(shè)，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 慶祝。 開好主題班會。 文化藝術(shù)節(jié)活動安排及排練。 10 月份 準備第一次學情調(diào)研，并做好分析總結(jié)，及時和學生談心并和部分家長交流。
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