小學(xué)學(xué)校校本研修計劃5篇_小學(xué)教師校本研修計劃范文(編輯修改稿)
2025-09-16 06:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)校校本研修計劃 2 一、上學(xué)期工作總結(jié)。 加強(qiáng)教研科研管理，建立健全科研管理制度，深化已有的《經(jīng)典文化誦讀》《圖形格寫字》課題研究，教科研氛圍日益濃厚。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討，切實提高全體教師的教育理論水平和教育科研能力。積極采取請進(jìn)來，走出去的策略，三次邀請區(qū)教研室教研員到校聽課指導(dǎo)，主動聯(lián)系區(qū)域名校，帶領(lǐng)教師到東一路小學(xué)、潘南小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，走進(jìn)名師的課堂、走進(jìn)名師工作室。鼓勵教師赴濟(jì)南、煙臺、鄒平等名校參觀學(xué)習(xí) 。邀請潘南小學(xué) “ 齊魯名師 ” 趙國防老師到校作 “ 教師專業(yè)成長 ” 報告，并建立了長期的業(yè)務(wù)指導(dǎo)聯(lián)系。 積極開展校本研修活動，規(guī)范周三下午教師辦公時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集中觀看劉良華博士的 “ 管理智慧和教學(xué)智慧 ” 和魏書生的 “ 班級管理 ” 視頻。 聚焦課堂教學(xué)改革，以耕耘者杯課堂教學(xué)大賽為契機(jī)，開展基于農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源基礎(chǔ)上的說、作、評活動。 扎實推進(jìn)校本研修工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。充分利用學(xué)校校本研修網(wǎng)，學(xué)校論壇，教師博客，使之成為教師學(xué)習(xí)、反思交流、科研成果積累的平臺，以此來促進(jìn)教師個體之間的相互影響和主動發(fā)展。 繼續(xù)抓好課題的研究與實驗工作。成功舉辦一次經(jīng)典文化誦讀成果展示和圖形格寫字成果展示、考核活動。 二、本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想。 以全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育為總目標(biāo)，繼續(xù)堅持和落實 “ 研究真問題，真研究問題，真解決問題 ” 的工作要求 ，規(guī)范課題管理，深入推進(jìn)校本研修工作，繼續(xù)鞏固上學(xué)期以來形成的良好氛圍。 三、主要工作與措施。 第一、繼續(xù)完善校本研修制度，提高校本研修實效。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)掛包教研組，參與教研組活動。要及時了解、反饋和解決教學(xué)教研工作中出現(xiàn)的問題，為教研組活動提供幫助。 必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證。在上學(xué)期健全 “ 教學(xué)常規(guī)檢查辦法 ”“ 教研組考核辦法 ” 的基礎(chǔ)上，結(jié)合上學(xué)期考核情況，繼續(xù)完善。同時，在 “ 教師外出學(xué)習(xí) ”“ 網(wǎng)絡(luò)研修 ” 等方面，也要建立相應(yīng)成文的規(guī)定，使校本研修工作的順利開展有章可循，得到了制度 上的保證。 第二、調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本研修深入持久地開展。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)鼓勵教師學(xué)習(xí)，為教師購置更多的理論書籍。同時學(xué)校還將為教師推薦大量的優(yōu)秀教師課堂教學(xué)視頻，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。 第三，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以校本研修網(wǎng)為依托，展開校本研修。 采取周三下午集中學(xué)習(xí)與推薦文章、分散學(xué)習(xí)，相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提高教師的理論層次。利用好學(xué)校校本研修網(wǎng)，使之成為學(xué)校教師校本研修的平臺。 第四是推行 “ 賽研 ” 互動，激活教師自主、創(chuàng)新意識。 發(fā)揮課堂教學(xué)評價委員會的評價、 指導(dǎo)作用，結(jié)合上學(xué)年度考核情況，在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。 同時學(xué)校還將舉行了豐富多彩的校內(nèi)競賽活動，促使教師在活動過程中成長。 激發(fā)調(diào)動教研組長的主觀能動性，自主、創(chuàng)新性的開展活動。 第五是隨堂聽課，督促教師快速成長 繼續(xù)實行隨堂課聽課制度，提前一天通知任課教師，目的是及時發(fā)現(xiàn)教師課堂中的問題，同時是從另一個側(cè)面更多地了解學(xué)生。聽課后，中午 1： 00 進(jìn)行評課。對于特別差的課堂，要提出更改要求，下周跟蹤聽課，直至滿意為止。 第六是推行自我反思，實現(xiàn)自我成長。把反思貫穿于教學(xué)的整個過程之中，對于教師的備 課檢查，把教學(xué)后記作為重點檢查項目。對其中優(yōu)秀者予以表揚(yáng)，通過各種途徑推廣示范 。在教后記的基礎(chǔ)上，鼓勵教師對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)，寫出教研文章。 第七
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