【文章內(nèi)容簡介】 學生學習的需求，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發(fā)揮出來。 全開架的借閱方式。 圖書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發(fā)揮的作用 也就越大。我校圖書室開架借閱，讓室藏圖書直接與學生見面。做到借閱合一，即在圖書室外布置閱覽區(qū)。在這個空間里，可以借書，可以在室內(nèi)閱讀，這樣就方便了學生，提高了室藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學生為本的辦室思想。 3 、制度化的學生管理員隊伍。 學校圖書管理員除了圖書的采編上架，還要對近二百多位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手 ，單憑一個專職人員，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。學校對一部分學生經(jīng)過選拔、培訓，形成一支相對固定的學生管理員隊伍，建立一定的學生管理員的制度，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學校圖書室的作用。 形式多樣的圖書宣傳工作。 以、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、討論會、會、演講比賽和征文活動。在開展這些活動前，圖書室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡 量整理成館藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊。 掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務。 小學生年齡一 般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與并存的階段發(fā)展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、小說、中短篇小說。 (當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。 )孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書館尋 找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導與教育。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。 此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做 一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生。對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料，利用圖書室的條件為他們開課等提供方便。在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。 三、工作安排 二月份： ，布置本學期圖書室工作。 ，并召開圖書管理員培訓班。 入庫，并做好發(fā)放工作。 ，并開展署期學生讀后感展評活動。 ，并做好新書推薦介紹。 、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作。 三月份： ，對獲獎學生進行表彰。 ，并到各班聽閱讀指導課。 ，并進行借閱指導。 4 更新宣傳櫥窗和讀報欄。 ，總結上月工作。 ，繼續(xù)做好各類創(chuàng)建工作。 四月份 。 、書法、征文等評比活動。 3. 搞好環(huán)境布置、清潔衛(wèi)生工作。 。 五月份： 。 《中國圖書分類法》進行新書編目。 ，并進行表彰。 ，開展讀書征文活動。 六月份 。 、教學用書歸還工作。 ， 部署下期工作。 學校圖書室工作計劃篇 5 一、指導思想 圖書館歷來被稱為知識和理想的 “ 第二課堂 ” ，讓課堂教學得以延伸，使課堂知識得到拓展、 豐富和深化，讓師生感受書籍所給予的潛移默化的感染與熏陶。對于學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。圍繞 20__年工作思路，夯實基礎工作，創(chuàng)新活動載體，突出亮點，切實發(fā)揮圖書館的育人功效。因此，我校圖書館在原有的基礎上加快素質(zhì)教育的步伐。同時，利用現(xiàn)有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。 二、主要目標： 積極配合學校各項活動，做好服務工作。 開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書館資源。 做好新書整理工 作，并將圖書全部輸入完畢。 改革圖書借閱方式，調(diào)動學生讀書積極性，每學期人均借書 10 冊以上。 5。報紙雜志及時整理。當日上架，報紙月底裝訂，雜志年底裝訂。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。 三、具體措施 規(guī)范圖書管理，提高服務質(zhì)量。 圖書管理員應樹立 “ 以人為本 “ 的管理理念，確立 “ 主動服務 ” 為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業(yè)務培訓，科學地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱 覽資料，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務。 ⑴ 管好用好圖書資料，為教育教學服務。對新購的各種類型的書刊資料，用科學的方法進行分類編目與管理。 ⑵ 根據(jù)學生的興趣、文化程度，結合學校的主題活動，及時推薦書籍，并指導他們?nèi)绾伍喿x，如何寫讀書筆記、如何摘好文摘卡，提高學生的閱讀素質(zhì)。 2。開展讀書活動，營造書香校園。 （ 1）指導學生選擇好書。開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調(diào)劑學習生活，促進多方面素質(zhì)的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。 （ 2）學生圖書室開放時間安排，分為單周和雙周。（其中中午 13： 30—— 14： 20；下午 5： 00—— 5：40 為借書時間，排在第一個是中午借書，排在第二個是下午借書）。 四、活動計劃安排：（略） 學校圖書室工作計劃篇 6 一、指導思想： 書籍是人類進步的階梯，是啟迪智慧的鑰匙。為提高我校學生的綜合素質(zhì)，倡導書香為伴的思想，將 “ 讀書是一種需要 ” 上升為 “ 讀書是一種責任 ” 、 “ 讀書是一種樂趣 ” 、 “ 讀書是一種有益的生活方式 ” ，通過閱讀，促進學生增加知識，提高專業(yè)素養(yǎng)；開闊視野，認識世界，了解世界，為升學與就業(yè)的順利進行創(chuàng) 造條件。為了幫助我校學生養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習慣，特制定我校學生讀書活動計劃。 二、活動主題： 品讀百科、滋養(yǎng)人生、提升素質(zhì)，做高素質(zhì)的中職生。 三、活動目標： 通過讀書