【正文】 兩次書后，必須完成一篇 “ 讀書筆記 ” ，并要求學生結合自己的實際行動，具體地寫好讀后感。月底，我們把這些讀書筆記品味刪選，評出獲獎者。 (2) 根據(jù)各班到閱覽室進行閱覽的編排順序進行閱覽，鼓勵學生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者。 (3) 每月舉行一次知識競賽，圍繞一定的主題，要求三至六年級的每位學生都參加，且在規(guī) 定時間內交卷。收卷后教師幾管理員一起批閱，根據(jù)成績選出獲獎者。 (4) 每月召開圖書管理員會議，評比優(yōu)秀管理員。完成上述工作的同時，我們會及時展覽優(yōu)秀作品，并授予獲獎者 “ 小作家、小蜜蜂、小博士、服務之星 ” 等榮譽稱號，以鼓動學生參與的積極性。 3，繼續(xù)建立班級圖書角，拓展校園圖書室空間。 (1) 在每班建立圖書角，充實學校圖書資料的流通率，擴大學生的閱覽范圍，方便學生隨時閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。 (2) 定期與同班同學交換圖書角圖書。 (3) 鼓勵各班學生向圖書角捐贈思想性，科學性和趣味性結合的圖書，充實圖書角容量。 四、實施措施： 做到期初有計劃，期末有總結，各項工作按上級要求和學生需要去做。 圖書室閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報，并向全體師生敞開，接受教師幾學生的監(jiān)督，認真聽取他們的意見和建議。 各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結果及時公布，對優(yōu)勝者大力表揚。 不斷總結反思，克服以前的不足，學習他校圖書室的管理經(jīng)驗，以完善自我。在現(xiàn)代社會高科技的進程中，不少學習形成已被淘汰，然而圖書室始終是人類學習需求的 供應源泉。小學圖書室，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術，只要符號學生的成長規(guī)律，必須是學生知識體系和各方面素質形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書室在本學期發(fā)揮出更大的作用，滿足的需求。 學校圖書室工作計劃篇 9 一、指導思想 根據(jù)學校的教育、教學和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料，以 “ 為師生服務 ” 為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。 二、工作要點 引導閱讀，培養(yǎng)道德感 （ 1）閱讀有關文化 、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。 （ 2）引導他們閱讀革命先輩的故事集，使他們對黨和國家領導人產生愛戴之情。 讀書活動與少兒實踐相結合，培養(yǎng)理智感 讓學生當小館員，參與管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強烈的情感體驗，并能夠迅速的轉化為他們活動的動機。讓孩子們了解圖書館的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書館閱讀的興趣。 加強學習，優(yōu)化服務 圖書館這塊陣地在當今大力提倡素質教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，加強學習，把工作扎扎實實作好。 常規(guī)工作 （ 1）及時做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續(xù)。 （ 2）隨時做好破損書刊的修補工作。 （ 3）嚴格執(zhí)行 “ 三表制度 ” ，絕不占用圖書課時間，保證學生雙周一次的閱讀課。 （ 4）認真上好 “ 讀書課 ” 。各年級教師要及時推薦學生必讀與選讀數(shù)目，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀和選讀書籍。圖書室加大檢查力度。 （ 5）鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍，多增長知識。 三、具體工作按排： 九月： 做好雜志報紙的裝訂。 做好圖書室的清潔工作。 各班更新學習園地。 整理圖書角，保持衛(wèi)生清潔，無雜物。 配合辦好《義務教育》的校報和班報。 十月： 總結上月工作 修補圖書，保持圖書角柜的清潔。 辦好特色校班報（ 10 交） 結合 “” 以 “ 愛國愛家鄉(xiāng)愛學校 ” 為內容，開展讀書活動手抄報。 十一月： 特色校班報（ 1 10 交）。 開展 “ 好書換著看 ” 活動。 十二月： 辦好校班特色報（ 1 8 交） 做好 其他：根據(jù)上級和學校的工作安排，隨時調整和配合。 學校圖書室工作計劃篇 10 落實課程規(guī)范，為配合學校全面實施素質教育。推進課程改革，制定本計劃。 一、指導思想 營造良好的閱讀環(huán)境， 以新課程規(guī)范理念為指導思想。提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。 二、圖書室工作的基本任務 采集各類文獻信息，貫徹黨和國家的教育方針。為師生提供書刊資料、信息 。利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育 。指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動 。培養(yǎng)學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發(fā)展。 三、工作思路 盡量保證每班每周不少于 1 次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，安排好各年級學生借還書的時 間。每天上午對當天輪到班級的還書及時歸類入庫，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。下午學生借書后及時對書架進行整理。每周對學生的借書情況及時公布。 并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、歸還登記工作。每學期必需保證新書及時入室、上架。 及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳。 做好學生的借閱工作，與班主任老師聯(lián)系。提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽 。中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好 “ 讀書課 ” 每學年結合學校讀書節(jié)活動，學校 開放式書廊分年段由學生自主管理。由學生自愿捐書補充，建議學生文明閱讀、規(guī)范閱讀。 創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。根據(jù)學校實際開展讀書活動。 為方便教師查閱資料，教師圖書全天開放。工具書一律不得歸還。 學生人均每學期借書不少于 10 本。班級圖書角每學期每班借書 50 冊以上。 圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文競賽。 及時為師生提供所需材料。圖書室將配合學校開展教育教學活動。 學生進圖書室每周不少于一次。