【文章內(nèi)容簡介】 建立校本德育課程體系 改進德育課程的內(nèi)容， 從貼近生活，貼近社會，貼近學(xué)生出發(fā)，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的師生交流中，進一步突出社會主義核心價值觀、愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，以及民主法制教育，讓學(xué)生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀。 基礎(chǔ)課程目標(biāo) (包括拓展課、探究課 )要為學(xué)生成長服務(wù)，德育目標(biāo)要列入教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要落實德育滲透，特別是語文、社會、思品、綜合實踐活動課等人文學(xué)科中，教師充分挖掘蘊含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂。 學(xué)校將制定德育課程，在學(xué)校課程 體系的框架下，加強德育課程的目標(biāo)、計劃、內(nèi)容、措施、途徑、評價等方面管理。 四、家校共建，發(fā)揮 “ 三位一體 ” 育德作用 每個學(xué)生的家庭環(huán)境、教育經(jīng)歷、基礎(chǔ)不同，表現(xiàn)會有所差異。班主任要努力學(xué)習(xí)的理論、思想、方法，使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育能夠相互配合、相互促進。 加強教師，尤其是加強班主任溝通能力 (藝術(shù) )的培訓(xùn)，以人為根本，我們要針對學(xué)生進行心理調(diào)查摸底，對思想、行為比較特例的學(xué)生重點進行輔導(dǎo)。 不斷完善家委會 (家長學(xué)校 )的制度建設(shè)，利用家長會 (家長學(xué)校 )進行家庭教育的能力培訓(xùn)，充分發(fā)揮家長的積極性，共同重 視學(xué)生的德育教育，讓家長從內(nèi)心真正關(guān)注學(xué)生德育教育的重要性。引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀，掌握科學(xué)的教育方法，使孩子們在健康向上、溫馨和睦的家庭環(huán)境中成人成才。讓學(xué)生充分感受到生活 (家庭和學(xué)校、社會 )當(dāng)中 “ 愛 ” 的存在。從內(nèi)心認識到應(yīng)該怎樣去做。 五、豐富校園文化，建設(shè)書香校園 學(xué)校將努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教學(xué)秩序，形成尊師愛生的良好風(fēng)氣和活潑緊張的生活作風(fēng) 。不斷塑造學(xué)校文化，打造校園精神，抓好班級文化建設(shè)。 認真貫徹《衛(wèi)生工作條例》，結(jié)合學(xué)校的實際，加強衛(wèi)生工作的組織管理，實行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育、食 品衛(wèi)生工作的分塊負責(zé)制度，定期檢查考核，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達標(biāo)。 切實抓好健康教育，做好經(jīng)常性的宣傳教育工作，利用校會、午會廣播、櫥窗，宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生的健康水平。 學(xué)校個人德育工作計劃篇 4 一、指導(dǎo)思想 以社會主義為引領(lǐng)，嚴格執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實施綱要》，繼續(xù)加強對學(xué)生的道德法制教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。完善德育導(dǎo)師制，走德育工作的特色之路。從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，以開展豐富多彩的體驗活動為載體，努力探索以學(xué)生為主體，以實踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式。 二、工作要點及措施 (一 )、抓好德育骨干隊伍建設(shè)，形成德育工作新合力。 由校長室、大隊部、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作體系。 加強對班主任工作的 業(yè)務(wù)培訓(xùn)。貫徹落實《中小學(xué)生班主任工作規(guī)定》，通過研討、經(jīng)驗交流，剖析新時期班主任工作的新特點，使班主任老師認識到肩負教育、培養(yǎng)學(xué)生健康成長的責(zé)任，不斷提高青年班主任的素質(zhì)和管理能力。 把創(chuàng)建 “ 文明班級 ” 作為班級建設(shè)的重要措施。依據(jù)學(xué)校 “ 天天比 ” ，每周開展評比 “ 文明班級 ”活動，設(shè)流動紅旗，切實從班級自身出發(fā)，各項常規(guī)工作抓細抓實，學(xué)會主動、科學(xué)、民主管理班級，抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認真上好班會課、晨會課，經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的團隊活動，給學(xué)生提供一個個性發(fā)展的空間，使班集體成為促進學(xué)生德、智、體、 美等諸方面發(fā)展的一個理想的 “ 家 ” ，班主任工作的管理要更合理化、規(guī)范化。 發(fā)揮心理健康輔導(dǎo)教師、班主任的心理輔導(dǎo)作用。 開展校 “ 優(yōu)秀班主任 ” 評選，為優(yōu)秀班主任成長 搭建平臺，不斷提高班主任隊伍的素質(zhì)。 (二 )注重養(yǎng)成教育，抓好常規(guī)管理，優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期各班要利用晨班會、認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進一步讓學(xué)生明確什么是能做的，什么是不能做的，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。按照 “ 低起點、嚴要求、小步子、經(jīng)常抓 ” 的原則，把常規(guī)教育落實到實處。 開展 衛(wèi)生評比活動：以班級為單位，每日進行教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生檢查，每周進行衛(wèi)生評比，每周五天全 a 為優(yōu)秀，四天 a 為良好，三天 a 為合格。 進一步規(guī)范校園文明監(jiān)督崗職能，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓紅領(lǐng)巾監(jiān)督員對學(xué)生儀容儀表、集隊、兩操等實行自主管理、評價，每周一將對綜合評比優(yōu)秀班級進行表揚，并頒發(fā)流動小紅旗。 精心組織主題班隊會，進一步發(fā)揮學(xué)生的主體性、參與性，突出其針對性和實效性，實現(xiàn)學(xué)生主動、活潑、創(chuàng)造性地發(fā)展。 構(gòu)建特色鮮明的班級：師生共同制定班級目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)開展各項活動。倡導(dǎo)個性化的班級文化設(shè)計。通過營造教室文化、課前課后舉目所見的促人自信、激人奮進的話語、讓學(xué)生揚起自信的風(fēng)帆，激起昂揚的斗志。 (三 )抓好少先隊體驗活動，提高學(xué)生多方面素質(zhì)。 體驗活動是學(xué)生成長的有效途徑。各中隊要圍繞學(xué)校的中心工作，根據(jù)少先隊大隊部的工作部署展開好這一活動。學(xué)校德育處、大隊部將組織隊員結(jié)合、等重大節(jié)日開展活動，讓隊員體驗到生活的樂趣。同時，班主任、輔導(dǎo)員要結(jié)合本班、隊的具體情況，創(chuàng)造性地開展一些活動，特別要有計劃地組織 學(xué)生走出課堂，開展一些實踐體驗活動，爭取創(chuàng)出班級特色。 本學(xué)期我們計劃開展豐富多彩的德育活動。 開展 “ 伴我行 ” 主題教育活動 (少先隊 )。 開展 “ 九月的紅燭 ” 主題教育活動。 (少先隊 ) 開展 “ 祖國在我心中 ” 主題教育活動。 (少先隊 ) 開展安全教育、道德和法制教育等活動 (四 )以宣傳表彰為載體，加強校園文化建設(shè)。 構(gòu)建特色鮮明的班級：師生共同制定班級目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)開展各項活動。倡導(dǎo)個性化的班級文化設(shè)計。通過營造教室文化、課前課后舉目所見的促人自信、激人奮進的話語、讓學(xué)生揚起自信的風(fēng)帆，激起昂揚的 斗志。 開展各類評優(yōu)活動，營造爭優(yōu)創(chuàng)先的良好氛圍，激勵學(xué)生成長。在政教處組織的各類評優(yōu)中，注重給學(xué)生自我展示的舞臺。采取自我最新、自我展示與民主評比、綜合考核相結(jié)合，樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)爭先意識。 抓好 “ 紅領(lǐng)巾 ” 廣播站、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)的陣地建設(shè)，為學(xué)生搭建展示自我的平臺。 (五 )拓寬德育渠道，發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會 “ 三結(jié)合 ” 教育優(yōu)勢。 加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，對于自我控制力差的學(xué)生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生要定期聯(lián)系。 繼續(xù)辦好家長學(xué)校，提高家教 水平。各班通過召開家長會 (要求每學(xué)期每班召開一次以上 )、對家長輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，要特別單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。 認真開展校外德育活動，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生能力。本學(xué)期，我們將對學(xué)生進行環(huán)保、尊老、助殘等多方面的教育。 重視和關(guān)愛留守兒童的成長，通過電話、實地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，使學(xué)校和