【文章內(nèi)容簡介】 群言堂 ” ，由學生主持，全員參與，集體討論的方式，力爭取得好的教育效果。 積極開展心理健康教育，凸顯學校特色。學校重視心理健康教育，在學生中廣泛宣傳心理健康的基本知識，使學生掌握心理健康的常見標準，學會認別自我及同學一般的心理困惑，掌握基本的心理調(diào)節(jié)技能，學校設置心語室，安排教師定期適時對面溝通，存共性問題進行團體輔導，化解疏導各種心理問題。 全校利用每天夕會時間開展 “ 天天成長會 ” 活動，由班主任落實，年級組和政教處檢查督促。這一時間主要進行三個環(huán)節(jié)，一是學生在成長手冊上記錄感悟當天收獲，二是以小組為單位交流，三是班主任簡單點評。每周末學生將成長手冊帶回家由家長檢閱。 繼續(xù)開展好 “ 三個一 ” 活動。 “ 三個一 ” 活動要有專門的記錄本，記錄活動的內(nèi)容，學期末評選出先進集體予以表彰。 ⑴ 每天背誦一個格言警句。學期初，全班集中收集整理成冊，再由學生輪流負責，每天在黑板的一側(cè)寫下一條格言警句，讓學生背誦。定期開展背誦格言比賽活動。 ⑵ 每周一個感恩故事。學期 初在學生中廣泛收集，整理成冊，利用每周夕會進行講故事活動（每學期20 個故事即可）。 ⑶ 每月一個好習慣。結(jié)合學生年齡特征，按照活動時間、習慣突出問題、活動形式、評價方式、評價等級制定活動計劃。 籌建學校 “ 留守孩子之家 ” 。為真正落實對留守兒童的教育，改變學生思想現(xiàn)狀，本學年政教處將組織建好一個留守孩子教育場所，開通留守孩子熱線電話和網(wǎng)絡視頻，讓留守孩子有一個與家長溝通的橋梁和心靈傾訴的場所，同時，開展好教師與留守孩子結(jié)對子活動，每學期開展一次 “ 我心中最美麗的教師 ” 評選。 加強激勵機制，廣泛樹立典型。堅 持開展創(chuàng) “ 綠色班級 ” 、 “ 最衛(wèi)生寢室 ” 、 “ 送喜報 ” 、 “ 班級亮點展示 ” 等活動。每次主題活動結(jié)束學校給進步學生送喜報，每學期末全校范圍評選 “ 校園之星 ” ，每學年度末評選 “ 感動校園十佳中學生 ” 。 （六）開展 “ 綠色班級 ” 評比活動，打造班級建設 “ 品牌 ” 。 繼續(xù)探索構(gòu)建 “ 綠色、和諧、民主、發(fā)展 ” 的班級育人模式，提高學生整體的綜合素質(zhì)，這是我校班集體建設的一種創(chuàng)新實踐。新學年我們要做好以下幾點 “ 綠化 ” 班級共創(chuàng)建，人人齊參與。要求學生親手種植，培育一株植物（花、草）或盆景，定期帶回學校，裝點教室。同學們將有益書籍帶到班 級里，大家共同交流，做書香少年，建書香班級，創(chuàng)書香家庭。設立一本 “ 綠色心情 ” 班級日記本，由每個同學參與，記錄班級里的好人好事。 “ 綠化 ” 師生情感。學生與老師之間的感情應該是和諧的、融洽的。綠化師生情感的關(guān)鍵在 “ 愛 ” ，班主任要給學生發(fā)自內(nèi)心的愛，要讓學生時刻體會到班主任在為學生著想，從生活到學習、從思想到方法，時刻給學生一種默默的、博大的關(guān)愛，使學生能從內(nèi)心接受班主任。班主任要彎下腰、低下頭，先走近學生，接觸學生，了解學生，最終走進學生的心靈。 “ 綠化 ” 學習方法。根據(jù)班級實際設立自我展示平臺，學生把自 己的 “ 勞動 ” 成果擺放在展示臺上，可以是優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作品、手抄報，還可以是手工制作等。通過這些作品的展示，學生們找到了自我，發(fā)展了自我，把自己認為是最優(yōu)秀的一面展示給大家，相互學習、相互借鑒，取長補短，從而體驗著成功，體驗著的快樂。 “ 綠化 ” 做人觀念。在班級管理中，提倡 “ 做人與學習并重 ” 的觀念，教給學生一些簡單的為人處世的原則，讓學生既成材又成人。班主任應該時刻注意自己的一言一行，從小事做起，注重用自己的行動教育學生，以自己的言語感化學生，做學生的楷模。同時，用敏銳的眼光捕捉教育契機，對學生進行做人教育 ，剔除學生思想中的 “ 雜質(zhì) ” ，凈化學生的思想。 “ 綠化 ” 心理素質(zhì)。要注重在活動中培養(yǎng)學生頑強的性格、積極的心態(tài)、百折不撓的精神，培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)，完善的心理素質(zhì)。 學校實行周考核，各年級評選一個綠色班級授予綠色標志。 （七）優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能。 學校文化氛圍要濃厚，陶冶學生情操，豐富同學的知識，提升同學們的人文素養(yǎng)，達到 “ 校園無荒地，處處育新人 ” 的目標。校園內(nèi)顯著位置張貼校園之星學生宣傳畫，名人名言，學校禮儀要點。教室內(nèi)張貼班級全家福、班訓，設立《學習園地》，美化布置教室。建好學校 “ 校園 之聲 ” ，豐富學生的課余生活。堅持每周 “ 美文有約 ” 。結(jié)合階段教育主題辦好校園櫥窗，設立 “ 文明禮儀伴我行 ” 、 “ 曝光臺 ” 專欄。 （八）加強安全衛(wèi)生工作，全力打造校園平安工程。 樹立 安全第一 的思想，對安全衛(wèi)生工作常抓不懈，做到警鐘常鳴。校園安全由校長掛帥，分管政教的副校長負責協(xié)調(diào)各線實施落實，組織檢查，總結(jié)評比。每位教職工都有保校園一方平安的責任。政教處是校園安全的指揮、實施、督促、檢查、處理突發(fā)事件的中心。 實行安全管理工作崗位責任制，責任追究制和一票否決制，安全工作周例會制。學期初層層簽訂責任書。建立 健全安全管理制度，落實實行學生到校報告制、危險品自查報告制、學生請假離校領(lǐng)導簽字制、上課人數(shù)安全欄公布報告制、學生就寢點名制、教師上下課交接班制、學生離校教師護送制等制度，每學期人均設立 100 元安全管理過程獎，對安全管理各環(huán)節(jié)落實獎懲。 通過心理咨詢?nèi)铡?“ 我與學生交朋友 ” 和校長信箱等形式，幫助學生化解各種心理問題，防止由心理因素而引發(fā)的違紀事件的發(fā)生。 加大安全設施的投入，使物防工作落到實處。時刻堅持對學校各種設施的安全檢查，發(fā)現(xiàn)一處，整改一處，不留隱患；增加滅火器的數(shù)量，更換過期失效的滅火器，保證 滅火器的數(shù)量和質(zhì)量，以防火患；加強對監(jiān)控器技防的管理，讓攝像頭起到監(jiān)控和震懾作用。學校要在每學期末和下學期初組織專班進行安全隱患排查，利用假期對較大隱患進行整改。設立安全隱患報告點若干個，讓師生能及時報警，學校能及時排查隱患。 建立安全事故應急制度。認真制定學校安全意外事故處置緊急預案，要求假如學生發(fā)生意外傷害，教師第一時間報告班主任并及時采取措施，班主任向政教處和包年級領(lǐng)導報告，政教處人員第一時間必須趕到現(xiàn)場處理，做到小事能在校內(nèi)解決，大事能處理果斷有序，防止事態(tài)的擴大。 加強安全教育的宣傳，提高 全體師生員工的安全意識。組織教職工和學生對各崗位、多種內(nèi)容、多種形式的宣傳教育，讓師生員工知道基本的安全防范知識，每學期至少一次緊急疏散，安全自救演練，提高師生應對能力。據(jù)學生和季節(jié)情況，注意做好 “ 流感 ” 、 “ 腮腺炎 ” 等傳染病的知識宣傳，并采取必要的預防措施。 嚴格落實《萬店中心學校衛(wèi)生工作方案》，繼續(xù)實行班級衛(wèi)生區(qū)域包干制度，每天早操時間大掃，每天公布檢查成績，繼續(xù)實行存在問題及時整改制度，全天候保持校園凈化、亮化、美化，力爭減少值日工作，甚至不做值日。堅持每月一次學生個人衛(wèi)生檢查。 （九）加強德育科研 ，積極申報德育課題，提高德育工作的整體素質(zhì)。 繼續(xù)深化心理健康教育體系的研究、班集體建設創(chuàng)新發(fā)展和基礎道德教育模式的研究，創(chuàng)建學校現(xiàn)新德育體系。 （十）黨建帶團建，發(fā)揮共青團模范作用。 積極爭創(chuàng) “ 青年示范崗 ” 、 “ 青年文明號 ” 、 “ 崗位標兵 ” ，努力提高青年教師素質(zhì)，凈化青年學生的心靈。加強團費收繳管理工作。 學校新學年德育工作計劃安排精選篇 4 一、指導思想 以全面貫徹黨的教育方針和培養(yǎng) “ 四有 ” 新人為目標，以 “ 生態(tài)德育 ” 為主要載體，深入貫徹落實中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強和改進學校思想道德建設工作，不斷提高青少年學生思想道德素質(zhì)。 二、總體思路 德育工作計劃的 39?？傮w思路是確立以學生為主體的意識，抓住養(yǎng)成教育和班級管理兩條主線，通過變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收，圍繞小學生的養(yǎng)成習慣培養(yǎng)、學校安全、衛(wèi)生工作以及班主任的管理來展開，圍繞書香德育特色建設，主要在讀書與修身，讀書與養(yǎng)性，讀書和立 德，讀書與藝術(shù)等幾個方面開展工作，創(chuàng)新學校思想道德建設工作，全面提高青少年學生思想道德素質(zhì)。 三、工作內(nèi)容 積極實施 “ 書香德育 ” 特色工程 積極實施 “ 書香德育 ” 工程做到三堅持：一以 “ 堅持人與社會共同進步 ” 為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等 。二以 “ 堅持人與人一起成長 ” 為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育 。三以 “ 堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展 ” 為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。 要做到書香德育就必須圍繞讀書與修身，讀書與養(yǎng)性，讀書和立德，讀書與藝術(shù)等幾個方面開展工作。首先各年級老師積極向?qū)W生推薦好書，并及時指導學生良好的讀書方法。其次要組織學生開展有個性、有文化品味的讀書活動，各班級要采取 “ 捐書 ”“ 圖書室借閱 ” 等形式，搞好班級書香園的建設。最后我們要積極營造書香文化校園氛圍，做好標語宣傳工作，發(fā)揮電視、廣播和校園網(wǎng)、?？淖饔?(請根據(jù)貴校實際情況取舍 )，宣傳學生讀書情況，刊登學生的作品，為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。如開辦 “ 好 書介紹 ” 、 “ 讀書心得 ” 、讀書故事、每周一詩 (詞 )等欄目。 促進校園文化建設，舉行德育教育活動。 在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果。本學期，政教處、各年級組通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，努