幼兒園新學(xué)年工作計(jì)劃安排【范本】(編輯修改稿)
2024-09-16 07:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)工作計(jì)劃。 召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)。 三月份： 檢查各班家長(zhǎng)園地情況。 檢查《家園聯(lián)系冊(cè)》的使用情況。 班舉行校園卡拉 ok 賽邀請(qǐng)來(lái)園當(dāng)評(píng)委。 四月份： 召開(kāi)家委會(huì)成員會(huì)議。 中班親子手工制作。 五月份： 發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，籌備慶 “ 六一 ” 活動(dòng)。 開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。 六月份： 舉行慶 “ 六一 ” 活動(dòng)。 評(píng)選 “ 優(yōu)秀家長(zhǎng) ” 。 下發(fā)家長(zhǎng)問(wèn)卷并進(jìn)行情況匯總。 相信在家園共育的合作下，孩子們將取得更大的進(jìn)步。 幼兒園新學(xué)年工作計(jì)劃【篇 3】 一、教學(xué)方面： 我教的是常識(shí)、音樂(lè)、體育。我以 “ 備好課是上好課的關(guān)鍵 ” 著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，以 “ 照顧全體、注重個(gè)別 ” 為基本點(diǎn)，把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)孩子們的興趣，使每個(gè)小朋友成為教學(xué) 活動(dòng)的主體，使每個(gè)小朋友在教學(xué)活動(dòng)中變得積極主動(dòng)，孩子雖小，但他們已具備了一定的動(dòng)手能力，在各種活動(dòng)中讓小朋友多動(dòng)手，不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開(kāi)發(fā)他們的智力和想象能力。 因此，我在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)小朋友的興趣讓他們寫(xiě)簡(jiǎn)單的數(shù)字，畫(huà)自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛(ài)的飛機(jī)、輪船、扇子等，教師在小朋友動(dòng)手的過(guò)程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵(lì)為主，讓小朋友自己開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象。收到了良好的效果。 二、健康衛(wèi)生方面： 我要求小朋友不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，隨時(shí)洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使小朋友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動(dòng)場(chǎng)所，每天保證小朋友有一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。每天檢查小朋友的穿戴，時(shí)刻關(guān)心每個(gè)小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長(zhǎng)放心，孩子們開(kāi)心，保證小朋友的身體得到健康發(fā)展。 三、安全方面： 以 “ 安全第一，責(zé)任重于泰山 ” 為準(zhǔn)則，重抓安全與衛(wèi)生管理。以 “ 火警 119” ，教育幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識(shí)及防護(hù)方法。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護(hù)自己，知道愛(ài)打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察叔叔管制的對(duì)象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與 別人爭(zhēng)搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時(shí)排除安全隱患。尤其是那些調(diào)皮一些的小朋友，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)教育。 四、家長(zhǎng)工作： 本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。比如說(shuō) “ 親子活動(dòng) ” ，就讓家長(zhǎng)和孩子一起快樂(lè)，一起開(kāi)心。還有文藝活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)們看到了自己孩子的成長(zhǎng)，這些都能讓家長(zhǎng)們更加重視，更有利于我們工作的開(kāi)展。 幼兒園新學(xué)年工作計(jì)劃【篇 4】 一、主要工作目標(biāo) (一 )彰顯特色：以親子操為主特色。 (二 )強(qiáng)化隊(duì)伍。加快速度，強(qiáng)化培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。 二、根據(jù)存在的不足及重點(diǎn)解決的策略 (一 )一日活動(dòng)課程安排不規(guī)范，解決策略加強(qiáng)日?；顒?dòng)管理。進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)資料，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性調(diào)整。開(kāi)展好區(qū)角活動(dòng)和創(chuàng)游活動(dòng)，使活動(dòng)安排充分體現(xiàn)幼兒的主體性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。 (二 )幼兒、教師整體素質(zhì)不高。解決策略開(kāi)展師生素質(zhì)教育活動(dòng)。在日常生活中培養(yǎng)師生的禮貌禮貌習(xí)慣，萌發(fā)師生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感。 (三 )文檔資料整理較不規(guī)范。解決策略規(guī)范資料收集工作，及與教師 學(xué) ____教委辦下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范文件材料行文格式的通知》。 (四 )層次管理，職責(zé)落實(shí)人頭，定期檢查工作落實(shí)情景，要求各崗位人員認(rèn)真履行職責(zé)。加大對(duì)教職工常規(guī)工作檢查考核與反饋。每年進(jìn)行教工績(jī)效考核，體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。 三、后勤工作常抓、堅(jiān)持不懈，提高服務(wù)質(zhì)量 (一 )更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。調(diào)動(dòng)全體后勤人員的進(jìn)取性，讓生活教師能參教當(dāng)中來(lái)。 (二 )加強(qiáng)門衛(wèi)保安職能意識(shí)、學(xué)校巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴(yán)等不良 事故的發(fā)生。 四、家長(zhǎng)工作 (一 )樹(shù)立 “ 一切為了孩子 ” 的服務(wù)意識(shí)。進(jìn)取轉(zhuǎn)變
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