【文章內容簡介】 工作。 ⑷ 不隨便動、拿他人的 東西。 ⑹ 誠實不說謊，敢于承認錯誤。 ⑺ 培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。 ⑻ 提高幼兒身體素質及身體適應能力。 ⑼ 培養(yǎng)、提高幼兒自我保護意識、能力。 培養(yǎng)幼兒學習興趣和探索求知欲望，使體、智、德、美和諧發(fā)展： ⑴ 能注意觀察、思考身邊的科學現象，學習用多種方法探索、實驗。 ⑵ 學習 10 以內數的組成與書寫。 ⑶ 能區(qū)分左右、認識圓柱體、球體。 ⑷ 喜歡參與重大節(jié)日和家鄉(xiāng)特有的節(jié)日慶?；顒樱私饧亦l(xiāng)的發(fā)展變化。 ⑸ 學習通過多種途徑收集感興趣的信息，不斷擴大探索的視野。 ⑹ 真切、自然地表達對音樂、舞蹈作品的感受 ⑺ 大膽使用各種繪畫工具和材料，運用不同的技法，表現自己獨特的思想。 ⑻ 能創(chuàng)造性地利用一切可以利用的物品、材料開展游戲。 三、教研工作： 我班教師將積極參加教研活動及業(yè)務學習，利用業(yè)余時間學習多好的教研工作經驗、方法并靈活地運用到活動中，平日我們將結合教研主題，認真地進行研究，細致地觀察每個幼兒的發(fā)展。進一步的利用區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒的興趣和能力。我們將在 “ 集體活動的組織與說課 ” 的教研活動中多學、多聽、多思考，提高在這方面的能力。另外，我班在本學期將繼續(xù)進行幼兒藝術表現方面的研究，認真探索藝術表現方面的教育，培養(yǎng) 幼兒對多種藝術表現形式的興趣，努力創(chuàng)出本班自己的特色。 四、環(huán)境創(chuàng)設： 本學期我班以 “ 海底世界 ” 為主墻飾，并滲透了環(huán)保、人文和科學的意識。在整個環(huán)境的創(chuàng)設中以幼兒的動手參與為主，我們將帶領幼兒利用廢舊材料，積極大膽的動手制作，來布置、美化室內環(huán)境。充分從幼兒興趣出發(fā)，讓幼兒成為活動的主人。同時，我班注重幼兒藝術表現方面培養(yǎng)。另外，我們將根據發(fā)展目標及幼兒的興趣隨機更換、充實各個活動區(qū)。主要以幼兒的動手操作為主。 五、衛(wèi)生保健工作： 平日我班教師將積極配合保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行衛(wèi) 生消毒制度，及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。每天認真晨檢并做好服藥記錄，杜絕傳染病的發(fā)生。對班內體質差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質有一定的提高。 九月份：讓幼兒熟悉新環(huán)境，學習《我的故事》，小班召開新生家長會。 大班班務工作安排計劃篇 4 一、幼兒情況分析： 本學期班級幼兒 47 名，新生一名，男生 21 名，女生 26 名，年齡在 5―6 歲之間。他（她）們身體素質很好，喜歡參加各項活動，在老師的不斷提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活習慣；學會了有組織，有紀律。學做文明孩子的良好思維；通過學習按物體的大小，顏色，形狀分類。運用視覺、觸覺感知物體的大小。多少等，提高了智力的發(fā)展水平；在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較內向的幼兒發(fā)音不清，表達不完全或站起來不敢大聲回答；學會了使用禮貌用語，節(jié)約使用能源，不亂丟垃圾不隨地吐痰， 懂得收放玩具，愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險的游戲，自我保護能力有待加強。 二、學期工作的內容，目標及措施： （一）常規(guī)工作： 班級衛(wèi)生保健日常管理： 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日?；顒又?，得到悉心的照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。 幼兒安全管理與教育： 結合孩子的年齡特點，進行適當的安全、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。 在抓好孩子活常規(guī)的同時重點抓孩子的 學習常規(guī)： 注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢，學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)。 （二）教學活動： 合理利用分區(qū)，分組，方案活動，游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。開展多項活動，促進幼兒的發(fā)展。重點要放在幼小銜接方面，我們著重培養(yǎng)幼兒的社會性，適當地布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外，請小學教師來園講述小學的生活規(guī)則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等，培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學生。 （三）家長工作： 日常性的家長工作： 充分利用家長接送幼兒的短暫時間與家長交 流。溝通，了解和介紹幼兒在園的表現，提出合理要求。交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。 階段性的家長工作： 今年四月份，我們班將對本班幼兒家長開放半日活動，屆時將請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好的機會和條件。 我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師 ，我們將持之以恒，不斷進取，開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心做好教育工作。 大班班務工作安排計劃篇 5 一、班級管理 本學期是孩子們步入小學的最終一個階段，所以我們對孩子們會嚴格要求，異常是在學習習慣、紀律等方面。例如，我們在環(huán)境創(chuàng)設時，根據大班孩子的年齡特征，我們設立了 “ 表揚欄 ” ，其中有 6 個板塊：紀律之星、勤奮之星、禮貌之星、提高之星、友愛之星、勞動之星，每一天根據孩子們的表現進行鼓勵表揚，經過幾天的執(zhí)行，孩子們都在不一樣程度上有了提高，并且，在生活習慣方面上也有了提高。其次，我們還加強幼兒生活自理本事和衛(wèi)生習 慣的培養(yǎng)。例如，我們每周選出值日生，讓孩子們在做值日生的時候，自我整理桌椅，自我做一些簡單的體力勞動，這樣既培養(yǎng)他們的團體榮譽感，又鍛煉了他們的自理本事，并且還教會他們遇到問題自我解決，自我處理。我們會根據我班孩子們的不足隨時調整教育方法，多觀察孩子，因材施教，注重每個孩子的個體差異。 二、教育教學 提高孩子的團體意識和團體榮譽感 進入大班以后，孩子的團體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自我是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自我的班團體取得的勝利而歡呼跳躍。所以，團體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一 。例如，我們會每周組織一次以組為單位的比賽，評選出 “ 值日生的流動紅旗組 ”“ 講衛(wèi)生禮貌組 ” 等。 多培養(yǎng)孩子看書的興趣。 我們會利用圖書角和晨間活動時間，讓孩子們看書，和好朋友之間互相交流；同時我們也鼓勵孩子們的講話，讓他們多表達、多思考。 這樣久而久之，孩子們會喜歡上圖書，并且會潛移默化的養(yǎng)成讀書的興趣。 教研和特色活動 我們結合教研和特色活動，讓孩子們能不斷地提高發(fā)展。 環(huán)境創(chuàng)設 環(huán)境是幼兒園很重要的一環(huán)，所以，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等、融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中發(fā)展。我們還將根據本班主題，領域教學資料及游戲的需要、幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角資料及相應的主題墻。將教育資料滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實、鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼