科學個人研修計劃書(編輯修改稿)
2025-09-16 06:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、加強常規(guī)管理，規(guī)范學科教學，推進學科發(fā)展。 加強學科教學的日常管理。認真落實和執(zhí)行國家的課程計劃，開足課時，不擠占、不挪用，并要求教師認真上好每一節(jié)課。 深入開展科學學科學生學習評價的研究。繼續(xù)從評價內(nèi)容、評價形式等方面進行探索，著眼于充分、全面了解 學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。 五、課題研究 根據(jù)課程改革的發(fā)展和我?？茖W教學教研的實際，本學期將重點對以下課題進行探討與研究， “ 立足思維發(fā)展，提高探究實效 ” 的研究。 學生科學學習評價的研究。 “ 做中學 ” 相關研究。 “ 簡約有效的科學課 ” 的研究。 小學科學教育中情感態(tài)度價值觀目標的落實。 各教師也可根據(jù)教學科研實際情況，選擇課題。 科學個人研修計劃篇二 一、教學理念 貫徹基礎教育改革精神，堅持面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。常規(guī)教學有序，扎實有效
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