教師招聘面試說(shuō)課稿范文(編輯修改稿)
2025-09-16 05:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 言行來(lái)反映人物特點(diǎn)。 |本篇課文是落實(shí)本單元重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目：聯(lián)系上下文或已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)理解含義深刻句子的再說(shuō)所授課在教材體系中的地位和作用第二篇課文。 說(shuō)教材是說(shuō)課最基礎(chǔ)的內(nèi)容，以上李華老師說(shuō)教材的部分，內(nèi)容全面系統(tǒng)、理解正確、到位，顯示了說(shuō)課者理解教材的深刻性和透徹性，也為下面科學(xué)、合理地處理教材奠定了重要基礎(chǔ)。 根據(jù)教材的地位、特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況擬定以下教學(xué)目標(biāo)。 (二 )教學(xué)目標(biāo)： 評(píng)：這里的教學(xué)目標(biāo)已無(wú)必要重現(xiàn)，完全可以省略。 。 9 個(gè)生字、 2 個(gè)多音字，理解 無(wú)端、稀奇、如許 等部分詞語(yǔ)的意思。 、聰明能干、活潑可愛(ài)、見(jiàn)多識(shí)廣的農(nóng)家少年，感受熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。 。 評(píng)：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是評(píng)價(jià)說(shuō)課者課堂教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)，此處的教學(xué)目標(biāo)明確、具體、全面，并能聯(lián)系教材的實(shí)際和教學(xué)的實(shí)際。 (三 )教學(xué)重點(diǎn) ，揣摩人物語(yǔ)言、動(dòng)作，體會(huì)人物的特點(diǎn)。 。 (四 )教學(xué)難點(diǎn) 理解課文的第 16 自然段。 葉老先生說(shuō)： 大凡讀一篇文章，摸清作者的思路是最要緊的事。按作者的思路去理解，理解才能透徹。 葉老的這個(gè)教學(xué)思想，揭示了閱讀教學(xué)中抓文章思路的重要性。為此，我在摸清作者思路的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材的特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，合理設(shè)計(jì)自己的教學(xué)程序，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，由表及里地探究課文，使教路、學(xué)路、文路和諧統(tǒng)一，同步進(jìn)行，達(dá)到 入境始與親，句句悟其神 最佳境界，培養(yǎng)學(xué)生多方面的語(yǔ)文能力，發(fā)展學(xué)生的智力。 (一 )創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 俗話說(shuō)： 良好的開(kāi)端是成功的一半。 因此上課伊始，我就采用邊看圖，邊配樂(lè)介紹的方法把學(xué)生帶入神奇而美麗的月下看瓜的情景。導(dǎo)情入境，引出課題，激起學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的欲望。 評(píng)：一般說(shuō)來(lái)，從這里開(kāi)始，說(shuō)課者應(yīng)使用教學(xué)語(yǔ)言為主，需直接而不是以第三者的身份間接介紹教學(xué)活動(dòng)，可以這樣說(shuō)： 我的第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。上課一開(kāi)課，我就讓學(xué)生邊看課文掛圖，邊聽(tīng)我的配樂(lè)介紹：這是一個(gè)幽靜的夜晚，一輪金黃的圓月 ……( 詳 見(jiàn)教案 )。我這樣處理，有情有景，可以很快地把學(xué)生引入課文所描述的特定的情境當(dāng)中，從而激起學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的愿望 ……( 二 )初讀課文，直奔中心。 初讀課文后，我引導(dǎo)學(xué)生從 我 與閏土之間是什么關(guān)系入手，抓住 他們只僅僅相處了短短的一個(gè)月的時(shí)間，為什么三十年了，閏土留給 ‘ 我 ’ 的印象還是那樣深刻 為疑點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生捕捉文章的中心句，抓住中心。 (三 )緊扣中心，重點(diǎn)探究，讀中悟情。 啊 !閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 這句話既
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1