教師外出學(xué)習交流心得體會7篇(編輯修改稿)
2024-09-16 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 71，即課堂 20%為老師講課、引導(dǎo)、點撥時間（ 10 分鐘） ， 70%給學(xué)生自主學(xué)習、合作探究（ 40 分鐘）， 10%讓學(xué)生對當堂講授內(nèi)容進行總結(jié)、鞏固、落實、深化、提高。這種教學(xué)模式簡單概括是預(yù)習、互動、測評。 新疆兵團二中課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化：一是綜合實踐活動中的研究性學(xué)習、社會實踐、社區(qū)服務(wù)內(nèi)容，貫穿高中三年。二是通用技術(shù)，讓學(xué)生進行勞動技能訓(xùn)練、科技小制作、通用技術(shù)的設(shè)計與應(yīng)用和探索實踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、規(guī)劃能力和動手實踐能力。三是校本課程，也就是開發(fā)性課程，這是根據(jù)學(xué)校教育資源和特色開設(shè)人文、科技、藝術(shù)類的課程，學(xué)生要完成 30 個學(xué)時，得到 6 學(xué)分。而選修 內(nèi)容，比如駕駛、服裝、電子控制、家政等內(nèi)容也是以前沒有的。 ” 下面是我的點滴體會： 一、新課改要求教師、學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變 隨著新課程的實施，人們對教師在新課程發(fā)展中的地位和角色等問題的認識發(fā)生了很大的變化。這些變化體現(xiàn)在： “ 教師要從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的組織者、合作者、參與者和指導(dǎo)者 ” 。學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)習的自主者，教師的教學(xué)過程也就是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)會學(xué)習，掌握學(xué)習方法。 “ 使教學(xué)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程；變成教師指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習資源的過程；變成教師針對 學(xué)生的學(xué)習內(nèi)容，選擇不同學(xué)習方式的過程 ” 。從而為學(xué)生學(xué)習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境。 二、教師必須要樹立全新的教學(xué)目標觀。 讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造 教師在教學(xué)過程中采取多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生探討和解決問題。教師的教學(xué)方法和方式越豐富、越靈活，學(xué)生的歷史思維就越活躍，越有創(chuàng)造性。 讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習 新課程要求教師的教學(xué) “ 為學(xué)生的自主學(xué)習創(chuàng)造必要的前提 ” 。教師在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為本，讓學(xué)生積極主動的學(xué)習，要善于創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，更主要的是，應(yīng)充分尊重學(xué)生的個性，給每個學(xué)生提供發(fā) 展的機會，使他們在師生平等交流和探討中得到發(fā)展。 學(xué)生學(xué)會生存 新課程的根本精神是 “ 培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進個性的健康發(fā)展 ” 。 “ 人文主義 ” 是最主要的價值追求。要求歷史教師要樹立明確的人文意識，讓學(xué)生學(xué)會生存，具有正確的生存價值觀，具有較強的競爭能力，具有良好的合作精神。 教師外出學(xué)習交流心得體會精選篇 6 學(xué)生自主釋放巨大潛能教師放手提升驚人質(zhì)量 近年來，我縣在全面實施教育課程改革的過程中，通過 “ 走出去，請進來 ” 等多種渠道，在更新教育觀念，學(xué)習先進教育教學(xué)經(jīng)驗等方面做了大量的工作，又特別在請進了多名全國知 名教育專家、名師魏書生、劉金玉、郭思樂、段增勇等現(xiàn)場講解、交流，同時也派出了多批優(yōu)秀骨干教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)學(xué)習。但是，有縣領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，教科局組織的近 70 位中學(xué)校長、業(yè)務(wù)干部、教研員赴 __省 __中學(xué)學(xué)習，領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)虆⑴c，深入班級，深入課堂，深入學(xué)生，并與 __教育局局長、學(xué)校校長、一線教師面對面交流，還是第一次。通過從別具一格的、完全由學(xué)生自主的學(xué)生早晚自習、教師的上課、學(xué)生的課間休息、課間操等教育教學(xué)活動，引起了學(xué)習者的強烈反響。 __中學(xué)在區(qū)位特點、生源狀況、發(fā)展階段、經(jīng)濟支撐等方面無任何優(yōu)勢的情況下， 迎難而上，改革創(chuàng)新，建設(shè)綠色教育生態(tài)，結(jié)出豐碩教育果實，成為享譽全國的教育高地。我們一定要認真學(xué)習中學(xué)辦學(xué)的成功經(jīng)驗，切實加強管理，大膽實施生本教育，強力提升我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量，特別是高中教育教學(xué)質(zhì)量，奮力譜寫我縣教育新的華章。 黃土高坡上的教育明珠 __縣是 __省一個僅有 12 萬人口的偏遠小縣， __中學(xué)是該縣唯一的高級中學(xué)，位于縣城中心，距離黃河壺口瀑布 __公里，占地面積 __畝（校本部 __畝，新校區(qū) __畝）， __年 7 月建成為 __省重點中學(xué)， __年 9 月更名為 __省標準化高中。學(xué)校現(xiàn)有 __個教學(xué)班（高中 __個，初 中 __個），在校學(xué)生 __名（高中 __名，初中 __名）。有教職工 __名，其中特級教師 __名，高級教師 __名，一級教師 __名，初級教師 __人，有全國教育系統(tǒng)先進工作者和全國優(yōu)秀教師各 x 名，享受國務(wù)院特殊津貼專家 x 名，省市優(yōu)秀教師、先進教育工作者 __名。 作為一個偏遠小縣的 “ 縣中 ” ， 6 年前，面臨著部分優(yōu)秀生源和
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