教師外出學習交流心得體會7篇(參考版)
2024-09-16 05:42本頁面
【正文】 。師生共同 撰寫的 “ 樂學手冊 ” ，著重在問題設(shè)計及引導學生質(zhì)疑和討論上下功夫。課后學生帶著更高的渴求與問題走出課堂，使 “ 學 ” 更有方向性和提升性。另一方面，帶領(lǐng)學生走出學校，走進清華大學、博物館、電影院、實踐教育基地等廣闊的天地，參加各種社會實踐活動。三至六年級每天下午兩課時，一二年級一周一課時。一方面；學生打破班級建制，進行 “ 走班 ” 學習。在保證時間總量不變的前提下，設(shè)置 “ 基礎(chǔ)課時 35 分鐘 ” ； “ 小課時 10 分鐘 ” ，包括晨讀、習字等； “ 大課間 50 分鐘 ” ，包括眼操、體操、加餐等； “ 大課時 60 分鐘 ” ，包括學科走班以及“x” 課程等。于是，語文課該引導學生學什么，課外該帶領(lǐng)學生積累什么，學生評價應(yīng)當執(zhí)行怎樣的標準，都能從中找到清晰的依據(jù)。 為解決課程內(nèi)容設(shè)置的連續(xù)性與順序性問題上清華附小對語、數(shù)、外學科，分別制定了一套 “ 質(zhì)量目標指南 ” 和《樂學手冊》。包含想象、模仿與創(chuàng)造。 （ 2）、語文與英語的融合：《皇帝的新裝》 英語： oh—— 中文：哎呀 （ 3）、語文與體育的融合： 形體訓練課。而 “x” 的拓展性課程，是在 “1” 的基礎(chǔ)上統(tǒng)合的變量或增量。 橫向整合：在不同類型課程優(yōu)勢互補、疏密適度、均衡搭配的基礎(chǔ)上，以課程內(nèi)部結(jié)構(gòu)均衡美為追求。整合 學校原有的課程設(shè)置使得各門學科之間壁壘森嚴且教學內(nèi)容多有重復之處。同時，還有 “1+x 課程 ” 資源和 “1+x 課程 ” 管理來進行保障。學校的變革必須搭建堅固科學的結(jié)構(gòu)，才能讓大廈巍然屹立。 “1” —— 整合國家課程后的基礎(chǔ)性課程（基于 “ 用教材教而不是教教材 ” ）； “x” —— 實現(xiàn)個性化發(fā)展的拓展性課程（基于學校自身和學生個體的獨特性）。 變革的導向 秉承 “ 為聰慧與高尚的人生奠基 ” 的辦學理念，清華附小將課程體系的具體目標描述為 “ 為 ‘ 十個一 ’奠基 ” ，即一流好人格，一身好體魄，一生好習慣，一個好興趣，一種好思維，一手好漢字，一副好口才，一篇好文章，一項好才藝，一門好外語。這次外出學習收獲也是蠻多的接下來和大家主要交流一下竇桂梅老師的 1+x 課程，望大家批評指教。竇桂梅老師講的是繪本課，共講課 100 分鐘。每天我們早早地來到會場占座，共聽了三位專家的課堂和講座，一位是楊紅兵老師，她講的是《飲湖上初晴后雨》，講座內(nèi)容是論閱讀的重要性；一位是張紅老師，講《漫游標點王國》，講座內(nèi)容是寫作；最后一位是竇桂梅老師，講的主要是《大腳丫跳芭蕾》繪本，講座內(nèi)容是 1+x 課程。 教師外出學習交流心得體會精選篇 7 9 月 21 日， 我有幸參加外出學習小組。草根氣息濃厚的校園文化建設(shè)更把 “ 活 ” 字推向高潮。音樂類、美術(shù)類、體育類、文學類、科技類、英語類、分成系列。學生運動充分，面色個個通紅，神情健康陽光。早讀名符其實，學生個個放聲在讀。學生間交流討論多，思想、觀點、答案碰撞激烈，學生上臺闡發(fā)、展示自然大方，沉悶、壓抑的氣氛蕩然無存。 參觀 __中學的總體感受 活。學校被譽為 “__ 基礎(chǔ)教育改革的一面旗幟 ”“ 全國學生自主發(fā)展的一大樣板 ” 。學校先后被授予 “ 西北課改名校共同體理事長學校 ”“ 全國語文教改示范學校 ”“ 全國創(chuàng)建和諧校園先進單位 ”“ 中國基礎(chǔ)教育百佳名校 ”“ 全國十佳現(xiàn)代學校 ” 等百項榮譽。國家教育部及省市領(lǐng)導多次親臨該校檢查指導，新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、央視網(wǎng)、 中央電視臺、《人民日報》《中國教師報》等國內(nèi)各大媒體掀起 “ 宜中采訪熱 ” ，全國眾多兄弟學校紛至沓來考察交流（考察交流無需特別聯(lián)系，在校門口保衛(wèi)處登記交費領(lǐng)取聽課證后即可自行參觀聽課。在全省本科以上招生人數(shù)減少情況下，該校高考依然保持強勁勢頭，各項指標仍能大步攀升，全線突破。 4％； __年本科上線率達 98％； __年本科上線率達 99。 “ 自主 ” 已經(jīng)成為 __中學的代名詞，使該校躋身全國課改名校的最前沿方陣，不搞 “ 應(yīng)試 ” ，卻在高考上創(chuàng)造了許多 “ 應(yīng)試名校 ” 也未能企及的升學神話：高考本科上線率、文理科平均成績等六項指標九年蟬聯(lián)全市各縣區(qū)第一。有教職工 __名，其中特級教師 __名，高級教師 __名，一級教師 __名，初級教師 __人，有全國教育系統(tǒng)先進工作者和全國優(yōu)秀教師各 x 名，享受國務(wù)
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