開學(xué)班主任工作會議講話3篇(編輯修改稿)
2024-09-16 05:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么完全公道是不可能的，現(xiàn)在不可能，永遠(yuǎn)不可能。 ” 心 通透 有雜念 明白取舍，快樂 非沒痛苦 放棄抱怨 。水清 — 非沒雜質(zhì) 懂沉淀。 要學(xué)會在焦慮面前放松自己，不對自己過分苛求、及時疏導(dǎo)自己的憤怒情緒、能夠向別人傾訴煩惱。班主任積極樂觀，笑對人生，便容易使學(xué)生受到感染，容易使學(xué)生性格開朗樂觀。 班主任也要剛?cè)岵?jì)。 遇到班級里比較調(diào)皮搗蛋的男生，使出 “ 以暴制暴 ” 的手段不好。班主任一旦不能很好的控制自己的情緒，很可能會造成更大的沖突，以至兩敗俱傷。 還有些老師，我們稱為媽媽型的班主任，性格非常柔韌。做事兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生像對待自己兒女一樣。只是做事不講原則，學(xué)生犯了錯只是和風(fēng)細(xì)雨地勸說一番，而缺少嚴(yán)厲的批評。對待嚴(yán)重違紀(jì) 的學(xué)生一味隱忍退讓，出了事情能捂則捂，不能捂則大事化小、小事化了。這是柔過度而缺少剛的表現(xiàn)。這樣的班主任，班級里要么不出事，一出就是大事，而且處理起來，盤根錯節(jié)，積習(xí)長久，有一些失控的班級或者年級里有名的 “ 差班 ” 、 “ 亂班 ” 可能就出自于太軟弱的班主任。 好的班主任應(yīng)該是剛?cè)岵?jì)的。該剛的時候要剛，該柔的時候要柔。他可以為維護(hù)教師自身的權(quán)威而對班級不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧的處罰，也可以在學(xué)生情緒激烈之時審時度勢，稍作退讓。 班主任的工作不僅需要言教，更需要身教。有些班級衛(wèi)生工作不好，班主任帶頭拿起掃帚做 值日工作，這樣堅持一段時間之后，班級學(xué)生自然被帶動起來，教師在此基礎(chǔ)上再輔之以一定的制度管理，衛(wèi)生狀況自然大為改觀。 班主任要做事公正，要賞罰分明，在班級里要匡扶正氣，抑惡揚(yáng)善。 班主任遇事還需要沉著冷靜。沉著冷靜，遇事不慌是為將者必備的素質(zhì)。要知道，沖動總是以愚蠢開始，以后悔結(jié)束。 做一個好的班主任也非常不容易。要是不想多事，就對學(xué)生的錯誤 “ 睜一只眼閉一只眼 ” ，聽之任之，只要保證在你任上別出什么大事就行。這樣就不好。 班級和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力。 班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。一起長大了，成熟了，便離開了這個家庭，走向了社會。 管理得好，大家在集體中形成合力，互助協(xié)作，合力大于分力之和 。每個人都發(fā)揮了潛力，多做了事，集體增強(qiáng)了實(shí)力，超越別的國家、超越別的集體才會成為可能。 大家一起來想辦法，把這項(xiàng)許多人都感到又苦又累的工作，干得輕松，干得快樂，干得效果更好一些。 班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清 日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。 開學(xué)班主任工作會議講話篇二： 新學(xué)期開始了，本期學(xué)生超過七千人，教學(xué)班達(dá)九十七個，在全校教職工的共同努力下，我們已經(jīng)順利開學(xué)。本期教育、教學(xué)的任務(wù)需要大家共同努力來實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在我就本期班主任工作主要談以下幾點(diǎn)，希望大家下去抓緊落實(shí)。 一、 教育學(xué)生明確目標(biāo)。
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