幼兒園教研活動方案范文20xx模板(編輯修改稿)
2024-09-16 05:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋? 大班開展教育，以開展古詩詞教學為切入點，讓幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。 五、研究方法與步驟： (一 )準備階段：二月份 成立課題研究領(lǐng)導小組 組長： __ 副組長： ___、 ___ 成員： __、 __、 __ 以自學和集中學習相結(jié)合，由教研組長組織學習有關(guān)如何開展教研活 動的理論文章。 組織全體教師學習與研究，對方案進行分析和研討，通過交流討論達成共識。 (二 )實施階段：三 ?至六月份 大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育，本活動采取分階段、分主題的辦法逐步落實。 第一階段：摸索開展階段 (以誦讀為主 )： 摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展活動奠基。 通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對誦讀產(chǎn)生興趣。 在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有韻律的誦讀古詩。 通過多種形式的誦讀古詩，激發(fā)幼兒對古詩的興趣，陶冶幼兒的性情。 利用部分時間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊 讀、 幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅持天天吟誦。 第二階段：鞏固提高階段 (以班級教學為主 ) 各班結(jié)合幼兒實際情況選擇內(nèi)容進行教學，運用畫、唱、演等多種形式學習古詩。 采取一人一課的方式教學古詩，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學形式多樣性，靈活性，科學性，更適應(yīng)幼兒的年齡特點，易于接受。 第三階段：活動展示階段 (以集中表演為主 )： 開展豐富多彩的古詩詞活動。進行真實的情感教育。組織和指導幼兒開展豐富多彩的活動是建設(shè)班級文化的重要途徑之一，是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動，在活動中幼兒能積極主動地參與到學習中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動，以鞏固幼兒學習的成果 。 如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩詞的美妙意境。 通過活動的開展，把古詩文融入幼兒心中，讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。 中班組開展快樂的 “ 中國節(jié) ” 活動：這個活動共分四個主題，每個主題又分為四個版塊：導入 —— 討論 —— 實踐 —— 評價，四個主題分別是： 第一主題：三八節(jié)的由來以及其深遠的意義。 第二主題：節(jié)的由來以及其深遠的意義 (公歷 4 月 4 日至 6 日之間 )、 第三主題：中華的由來以及其深遠的意義 (農(nóng)歷四月初二 )、 第四主題：的由來以及其深遠的意義 (農(nóng)歷五月初五 )、 第一階段 組織課題組認真學習教育科研基本知識和有關(guān)節(jié)日活動課程的理論，使課題組人員在科學的理論指導下進行研究，以保證課題研究的科學化。選擇適宜的教學內(nèi)容。 培訓全體教師，以觀念轉(zhuǎn)變帶動行為和變化，確立節(jié)日活動的重要地位。 收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動資料，并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié) 日活動作為研究的起點。 建立多樣化的活動模式： —— 節(jié)日活動設(shè)計 —— 經(jīng)典誦讀 —— 節(jié)日活動創(chuàng)作 (如繪畫、文學文藝表演等 ) 第二階段 行動研究法：主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計劃并落實到行動中，并根據(jù)行動中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整活動方案，再進行實踐，從而保證研究的正常開展。 訪談法：與班級教師和幼兒家長進行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談，了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現(xiàn)狀，為以后的工作提供依據(jù)。 案例分析法：主要針對研究
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