學校中層干部述職報告精選五篇(編輯修改稿)
2024-09-16 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的認可。由于班子團結(jié)務實的工作作風，提高了教務處團隊的凝聚力，帶動了全處教職工做好本職工作的積極性，同時得到了教學單位對教務處工作的積極響應與支持。 二、精心組織，積極推進本科教學質(zhì)量工程建設工作 認真組織開展了 20__年度國家級、省級教學質(zhì)量工程建設項目的遴選、推薦工作。對所推薦的申報立項材料，組織專家嚴格把關，多次修改，取得了良好效果。共新增國家級質(zhì)量工程建設項目 4 項，其中，“ 藥物合成反應 ” 課程入選國家級精品課程、 “ 大學英語新模式 ” 教學團隊入選國家級高等學校教學團隊、“ 紡織工程 ” 、 “ 食品質(zhì)量與安全 ” 專業(yè)入選國家級高等學校特色專業(yè)建設點，新增河北省質(zhì)量工程項目 6項， 20__年入選的 7 門河北省精品課程全部通過評估。 通過幾年的工作，質(zhì)量工程建設項目對學校教學工作的示范作用日漸凸顯。各學院結(jié)合質(zhì)量工程項目的建設，全面開展了課程建設、專業(yè)建設、實驗室建設、教材建設等方面的工作，取得了良好的效果。 繼續(xù)組織開展了課堂教學質(zhì)量工程工作。 20__年評選出 11 門 “ 示范課堂 ” 課程，組織開展了示范課堂觀摩教學活動。截止目前，已開展了四期學校 “ 示范課堂 ” 的 評選工作，共評選出 50 門 “ 示范課堂 ” 課程。“ 示范課堂 ” 的建立使認真開展課堂教學工作的 “ 示范課堂 ” 主講教師受到表彰與獎勵，為進一步提高我校的課堂教學水平起到了示范帶動作用，為廣大教師觀摩教學提供了良好的條件。組織開展了第七屆青年教師講課競賽，為青年教師提供了一次課堂教學觀摩交流的機會，收到了良好的效果。 三、加強教學研究，全面推進人才培養(yǎng)模式的改革 從去年起，對學校教學改革與研究項目的立項工作進行了改革，實行了重點課題招標制，加大了研究項目的資助力度。今年修訂了我校教學研究項目立項及管理辦法，規(guī)范各級各類教研 項目的管理。這些措施的出臺，調(diào)動了各學院及全校教師開展教學研究工作的積極性，各學院紛紛制定相關政策，鼓勵教師開展教研工作。目前，各學院自己立項研究的教研課題已超過了 100 項。 組織開展了 20__年河北省教育教學改革研究項目的申報工作，有 7 項課題被批準立項，其中重大項目1 項，重點項目 2 項，資助項目 3 項，指導項目 1 項。組織召開了我校承擔的河北省高等教育教學改革研究項目開題評議會， 6 項課題順利通過開題 遵循因材施教的原則，注重學生個性化的培養(yǎng)， 20__級學生大學英語、高等數(shù)學、計算機文化基礎等課程繼續(xù)推行了分級教 學工作。在電氣學院、外語學院開辦了教改實驗班，積極支持電氣學院教改實驗班培養(yǎng)方案的制定工作，探索優(yōu)秀人才的培養(yǎng)機制。組織實施了與南京工業(yè)大學、青島科技大學、武漢工程大學合作培養(yǎng)本科生的工作，共選派 80 名學生到上述 3 校學習交流。 完成了 20__級本科生個性化實踐教育系列活動方案的調(diào)研、論證工作，出臺了《河北科技大學教務處關于實施個性化教育的指導意見（試行）》，在各學院的大力支持下，首次在全校 20__級學生中開展了為期6 周的個性化實踐教育系列活動。 為不斷拓展學校骨干教師的學術視野，與人事處合作啟動了中青年骨干 教師國內(nèi)高校訪學工作，出臺了《河北科技大學中青年骨干教師訪學工作暫行規(guī)定》，選派 6 名中青年骨干教師赴南京工業(yè)大學進行了訪學。 四、加強實踐教學環(huán)節(jié)的管理，不斷提高教學質(zhì)量 根據(jù)培養(yǎng)方案要求，對全校各專業(yè)實驗課程開出情況進行了全面檢查，并開展了實驗教學效果的評價工作，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時采取措施，認真整改。為了促進實驗室開放工作，在電氣學院召開了實驗室開放現(xiàn)場會，探索促進實驗室開放的有效機制。 為提高畢業(yè)設計質(zhì)量，組織召開了畢業(yè)設計專題研討會，認真總結(jié)畢業(yè)設計環(huán)節(jié)的亮點與不足，提出了解決問題的建議和對策。 在征求各學院意見的基礎上，出臺了《理工類、文科類、藝術類學生畢業(yè)設計評分標準》，進一步規(guī)范了學生畢業(yè)設計的成績評定。對全校 60 個本科專業(yè)畢業(yè)設計（論文）進行了抽查，組織專家對抽查的畢業(yè)設計（論文）進行了質(zhì)量評價。開展了畢
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