北師版小學語文二年級下冊的教學計劃五篇(編輯修改稿)
2024-09-16 05:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。每組教材都包括導 語、一課 “ 識字 ” 、四五篇課文以及 “ 語文園地 ” 。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、 三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。 “ 語文園地 ” 包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表一是要求全冊認識的字 450個 。生字表二是要求會寫的字，有 350 個。除了 “ 識字 ” 和課文外，在 “ 語文園地 ” 里也安排了少量要求認識的字。 二、教學目標： ，能 借助漢語拼音識字、正音。 450 個字，會寫 350 個字。 ，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。 ，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 ，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。 ，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。 。學習使用句號、問號和嘆號。 ，能認真聽 別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 ，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。 三、教學策略： (一 )識字、寫字教學： ，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法、偏旁部件記認字形。 ，教師要引導學生在游戲中、活動中、語言環(huán)境中鞏固識字。 、鞏固識字要提倡在同學之間的交流合作中進行。 ，不要 “ 一刀切 ” ，要承認學生的個體差異 北師版小學語文二年級下冊的教學計劃 4 一、學生基本情況分析 本班有 __人，男 __人，女 __人。從學習情況來看，有部分男生活潑好動，自制力極差。他們課堂上愛做小動作，愛聊空話，好管閑事，平時缺乏靜心，作業(yè)的正確率不高。從整體來分析，學生們的朗讀、閱讀分析、語言組織、表達等語文能力較弱 。作業(yè)拖拉的也有好幾個，學習態(tài)度顯得不夠端正。但大部分孩子熱愛班級，心中有集體。本班中有三、四個學生由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難，有待這一學期進
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