【總結(jié)】18她是我的朋友徐嶺鎮(zhèn)中心小學石坤輸血迫在眉睫是否噢阮恒擦拭過程啜泣捂住嗚咽拳頭竭力輸睫否恒拭捂拳竭
2024-08-03 04:51
【總結(jié)】27她是我的朋友正確、流利地朗讀課文，想一想：☆為什么說“輸血迫在眉睫”？你了解“迫在眉睫”的含義嗎？輸血眉睫是否恒星shūjiéfǒuhéng?讀讀寫寫擦拭捂住拳頭竭力shì
2024-08-13 07:17
【總結(jié)】《她是我的朋友》第一課時教學設計教學目標：1、正確識記8個生字，會寫13個生字，聯(lián)系上下文理解“迫在眉睫”的意思，通過比較“啜泣”、“嗚咽”等詞的意思。2、能借助人物的神情、動作體會他豐富的內(nèi)心活動，感受課文中小男孩的“愿為朋友奉獻出生命”那一份可貴的真情。3、能有感情地朗讀課文，并進一步提升對“友情”的認識，感受朋友真摯的友誼，樹立正確的友情觀。教學重難點：1、能借助
2024-08-13 10:42
【總結(jié)】她是我的朋友教學設計 她是我的朋友教學設計1一、教材分析: 《她是我的朋友》是九年義務教育六年制小學語文第八冊的一篇佳作。作者巧妙地設置懸念，先在讀者頭腦中埋下一個謎，以引起強烈的期待...
2024-12-07 01:56
【總結(jié)】27她是我的朋友我會認chákèdiànquánjiéruǎnhénɡshìchuòq&#
2024-11-23 17:54
【總結(jié)】7C教育資源網(wǎng)（7C教育資源網(wǎng)（）域名釋義：7c學科網(wǎng)，聯(lián)系QQ：372986183，78763217她是我的朋友戰(zhàn)爭時期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當場炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘。附近醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到消息，帶著救護用品迅速趕到了，經(jīng)過查看，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救
2024-12-12 22:32
【總結(jié)】她是我的朋友教學反思 她是我的朋友教學反思1《她是我的朋友》這篇課文細致的描寫展現(xiàn)了人物深刻的內(nèi)心世界，是學生學習的范文。這篇課文講的是戰(zhàn)爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恒，為了救護受傷的同...
2024-12-06 22:04
【總結(jié)】第一篇：《她是我的朋友》的教學設計 她是我的朋友課前交流：同學們，你們都有好朋友嗎？能告訴老師你的好朋友是誰嗎？為什么和他做朋友？你們之間有難忘的事嗎？想和老師也做好朋友嗎？我們握握手吧。我們來朗誦...
2024-10-14 03:49
【總結(jié)】第一篇：她是我的朋友1 她是我的朋友 總目標： 教育：引導學生從小男孩為了挽救同伴垂危的生命，毅然獻出自己鮮血的動人故事中，學習他無私奉獻的品格。 教養(yǎng)： 1、學會生字詞，理解詞語：迫在眉睫...
2024-10-13 23:29
【總結(jié)】第一篇：《她是我的朋友》教學反思 2014—2015—2公開課反思 ——《她是我的朋友》 教學部高萍 《她是我的朋友》是一篇含蓄雋永的佳作。課文講的是戰(zhàn)爭時期的一個故事，孤兒院的孤兒阮恒，為了...
2024-10-14 03:36
【總結(jié)】第一篇：《她是我的朋友》教學設計 《她是我的朋友》教學設計 務川自治縣第三小學教師 張秋英年級：小學三年級 教學內(nèi)容：人教版小學三年級語文下冊語文第十八課《她是我的朋友》。 （一）教材分析：...
2024-10-24 19:20
【總結(jié)】1《她是我的朋友》課堂教學設計第二課時設計理念：人物的內(nèi)心世界和可貴品質(zhì)都隱含在字里行間，尤其是附著在關鍵的詞句之中，本文寫作上一個很大特點就是阮恒在獻血時有一系列動作，這些動作隱含著他復雜的內(nèi)心活動。所以教學本課時，重點是引領學生抓住那些動作的詞句，通過理解意思、揣摩內(nèi)涵、感情朗讀等多種方式，進入人物的真實內(nèi)心世界。同時學習學法，讀寫結(jié)合。
2024-11-23 12:17
【總結(jié)】《她是我的朋友》評課稿 這篇課文講的是戰(zhàn)爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恒誤以為獻血會死，但為了搶救受了傷的同伴，還是毅然獻出了自己的鮮血。當問他為什么要獻血時，他只是說她是我的朋友。課文通過對...
2024-12-06 00:38
【總結(jié)】第一篇：《她是我的朋友》_教學設計 《她是我的朋友》教學設計 畢節(jié)一校劉艷 教學目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．抓住描寫阮恒獻血時表情、動作的語句，體會阮恒獻血時復雜的內(nèi)心活...
2024-10-21 15:03
【總結(jié)】第一篇：【教學設計】她是我的朋友 她是我的朋友 祝陽鎮(zhèn)中心小學 陳曉慧 一、直接導入 同學們，我們生活在一個充滿愛的世界了，享受著爺爺奶奶、爸爸媽媽給與我們的親人間的疼愛，沐浴在學校老師的關...
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