初一教師開學(xué)工作計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2025-09-16 05:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績較差，要做好他們的工作。 三、教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。 學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，拒絕不良誘惑。 培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。 正確看待自己，增強(qiáng)自尊自信。 四、教學(xué)主要內(nèi)容 本冊書分五個(gè)單元。 第一 單元 “ 走進(jìn)中學(xué) ” ，要學(xué)生認(rèn)識一個(gè)人的 “ 新的起點(diǎn) ” ，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。 第二單元 “ 學(xué)會學(xué)習(xí) ” ，懂得學(xué)習(xí)的重要意義，找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識和理解進(jìn)入初中后面臨的壓力和競爭。 第三單元在 “ 成長中的我 ” ，學(xué)習(xí)這單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識心理的角度認(rèn)識自我，從了解青春的角度認(rèn)識自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新自我。使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)韌、果敢、自制、獨(dú)立的品質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生的忍耐力。 第四單元 “ 人與人之間 ” ，使學(xué)生通過了解、體驗(yàn)與自己生活中最貼近的人交往，來理解、領(lǐng)會與人相處 的道理，學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)。 五、教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機(jī)會，感悟生活和學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主人，初步確立 “ 尊重、關(guān)愛、團(tuán)隊(duì)、權(quán)利、義務(wù) ” 的價(jià)值目標(biāo)。 六、教學(xué)難點(diǎn) 會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。 七、教學(xué)措施 重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。 注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。 加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。 搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題： 第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。 第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。 第三、組織好體驗(yàn)活動，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。 第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑 初一教師開學(xué)工作計(jì)劃【篇 4】 本學(xué)期我擔(dān)任七年級一班、七年級二班的語文教學(xué)工作，為了更好的開展教學(xué)工作，更大的發(fā)揮語文教學(xué)的職能作用，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，特制定
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