農(nóng)村留守兒童關愛實施方案【五篇】(編輯修改稿)
2024-09-16 05:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的易暴易怒情緒。 三、具體教育措施 1．給予孩子更多的關懷和愛護。我主動和她親近 ,和她做朋友。對她的情緒表示理解。當她調(diào)皮時，不直接批評，調(diào)查清楚，搞明白是什么原因，然后和她講道理，讓她慢 慢的平靜下來再探討原因。 2．努力改變家長的教育方法。我和楊程程的家長聯(lián)系 ,告訴她的奶奶一味的嬌縱孩子，已經(jīng)造成不良后果 ,要對她的無理要求說 “ 不 ”, 當她犯了錯誤要注意方法 ,及時批評教育 。讓她的爸爸、媽媽通過電話經(jīng)常和她聯(lián)系 ,關心她的學習、生活 ,讓她感受到自己和其她小朋友一樣擁有父母的關愛。 3．教給她一些正確表達內(nèi)心情感的方法。通過適當?shù)奶崾編椭叵肷鷼獾脑?。請她大膽的說說自己的內(nèi)心感受。帶動班上學生給她找優(yōu)點、和她做朋友。 4．在集體生活中，多鼓勵她與其她同學交流和玩耍，多些機會讓她參與集體活動，感受集體生 活的快樂！ 四、取得的成效 通過以上幾個方面的努力 ,楊程程已經(jīng)有些進步 ,易怒現(xiàn)象少了 ,學會恰當?shù)乇磉_自己的情緒了 ,人際關系好了在班里找到了一些很棒的同學做朋友，上課有時也能舉手發(fā)言了，在同學心中的地位也有所提高 ,自信心也強了 ,參加活動的主動性也高了。希望她有更大進步 ,明天更美好。 五、存在的問題 還需要進一步同學生交流取得她的信任，同她建立親密的朋友關系，經(jīng)常同她交流。 還需經(jīng)常同家長取得聯(lián)系，同家長隨時交流孩子的相關情況。 農(nóng)村留守兒童關愛實施方案【篇 3】 一、指導思想 認真落實上級領導部門對留守 兒童工作的重要指示精神，確保我校留守兒童工作有計劃、有步驟、多渠道、全方位地開展下去，依據(jù)我校我班實際情況，特制定本年度班級留守兒童工作計劃。 二、工作目標 通過對我班留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為 “ 留守兒童 ” 營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，本班學生組織關愛小組，要加強關愛，形成合力，大力宣傳，不斷提高我班關愛留守兒童工作的水平和成效。 ，使留守兒童建檔率 達 100%。 ，開展結對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。 三、主要措施 首先成長關愛留守兒童小組，明確工作任務，制訂具體工作計劃，并努力實施 “ 關愛留守兒童 ” 工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。 。加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。 要認真調(diào)查研 究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強教師與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。學校設立留守兒童親情電話。 ， “ 三個優(yōu)先 ” (1)學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。 (2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。 (3)活動
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