二年級班級管理經(jīng)驗(編輯修改稿)
2025-09-16 04:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作雖然辛苦，但是方法得當(dāng)了，也會讓我們覺得班主任就像一員富有作戰(zhàn)經(jīng)驗的大帥，指揮得當(dāng)，班里的孩子都會對你 服服帖帖，唯首是瞻，這時你就會有豐收的喜悅心情，暗自竊喜了 ! 祝愿每個班主任都找到適合自己班孩子的方法，不用再那么辛苦了。 二年級班級管理經(jīng)驗篇二 班主任工作是教師工作的根，做教師就從當(dāng)班主任開始。秉著這個信念今年我當(dāng)上了董灣小學(xué)二年級的班主任，剛開始接這個班真的不知道從何入手，經(jīng)過這半學(xué)期的鍛煉，我感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。 一、 “ 無規(guī)不成方圓 ” 團(tuán)結(jié)緊促的班級管理。 一個班級能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級的管理是關(guān)鍵。人常說 “ 民以食 為天 ” 然而一個班級的 “ 魂 ” 就是這些出色的班干部。因此在開學(xué)初，我就和同學(xué)們一起制定出我們班的班規(guī)，并競選產(chǎn)生了班委成員。班委成員則實行輪流制，其目的就是讓每個學(xué)生都感覺自己是班級的主人，從而鍛煉他們的責(zé)任心。也讓他們感覺想當(dāng)好這個 “ 家 ” 不易從而更自覺地聽從班干部的管理。所以一個良好的開端對于他們以后的工作、學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行起到了保駕護(hù)航的作用。良好組織紀(jì)律性我們主要從下面嚴(yán)抓： ，午休，自習(xí)課的紀(jì)律 狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 力爭在升旗，早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。 當(dāng)天事情當(dāng)天做，從細(xì)節(jié)處要求學(xué)生，用紀(jì)律約束學(xué)生的行為，讓學(xué)生的行為逐漸養(yǎng)成一種習(xí)慣，使習(xí)慣形成良好的品德。 常規(guī)教育反復(fù)抓，抓反復(fù)主要從放學(xué)的路隊、上學(xué)進(jìn)入校門要排隊 。見到老師要問好，課間嚴(yán)禁追逐打鬧 。學(xué)會主動分擔(dān)班級的勞動任務(wù) 。上學(xué)不遲到等方面嚴(yán)格要求，使學(xué)生在班級有章可循，對照班級的規(guī)章制度行事。 利用一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育。 二、班主任要用公平 民主平等對待學(xué)生，用心去愛學(xué)生，要有親和力。 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。 “ 感人心者，莫先乎情。 ” 工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)我真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛 ! 親和力，是建立我們師生感情的關(guān)鍵，首先，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強(qiáng)弱，所以對學(xué)生講話，要親切，一句機(jī)智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛 。一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取 心和榮譽(yù)感。其次，儀態(tài)美，巴特爾說 “ 愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像 ??” 。 所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的
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